Den 3. stemme - en undersøgelse af skønlitterære ... - Kjeld Schmidt

7.3 Parallelle kommunikationskanaler 109
ikke automatisk komme med forklaringer til de ændringer, der er lavet, hvorfor systemet
m˚a have kommunikationskanaler, hvor forfatterne kan orientere hinanden
om projektet og samarbejdet.
7.3.2 Kommunikation om tekst, elementer og samarbejde
I diskussionsforumet er der mulighed for at kommentere tekst og diverse elementer
og diskutere disse med de andre forfattere. Der er her tale om en direkte kommunikationskanal,
hvor forfatterne kan føre s˚avel synkron som asynkron diskussion.
Der findes desuden et idékartotek — ’Ideas/notes’ —, hvor det er muligt at
sikre, at ens ideer ikke bliver væk i bunker p˚a arbejdsbordet, og samtidig er det muligt
at kommunikere sine huskesedler og strøtanker videre til de andre forfattere.
Idékartoteket skaber derfor en fælles kilde til inspiration til det videre arbejde.
Ved at bruge diskussionsforumet og idékartoteket er det alts˚a ikke systemet,
der sørger for at gøre opmærksom p˚a, hvad der sker med projektet, men derimod
forfatterne selv, der ’taler’ sammen om det. Den information, der kommunikeres
i disse fora, vil som regel have en karakter af metainformation i forhold til det
projekt, der arbejdes p˚a. Det kan f.eks. være informationer, der fortæller noget
om, hvad der skal ske eller er sket med forskellige dele af teksten og dens elementer,
men informationerne i sig selv p˚avirker ikke teksten direkte. S˚a godt som alle
inden for CSCWriting pointerer væsentligheden ved at kunne kommunikere om
det fælles arbejde — især med henblik p˚a at skabe muligheder for, at samarbejdspartnere
kan diskutere og kommentere hinandens arbejde (se f.eks. Kaufer et al.
(1995), A. Michailidis og R. Rada (1995)).
7.3.3 Non-task information
Den kommunikation om og via teksten, som er beskrevet i de to foreg˚aende afsnit,
knytter sig direkte til produktet, der arbejdes p˚a. I et samarbejde vil der imidlertid
ogs˚a forekomme kommunikation, som ikke knytter sig direkte til produktet. Dette
p˚apeger Beck ved understrege væsentligheden af ’Non-task information’. Det at
adskille non-task information fra den øvrige information kan tænkes at give en vis
struktur for, hvordan informationer kommunikeres og genfindes. En s˚adan adskillelse
og strukturering kan dog have en negativ effekt for samarbejdet:
[O]ther communication, at the time apparently unrelated, could later
come to be used in a coauthor’s assessment of what action to take