- Page 1 and 2:
Ph.d.‐afhandling: Multimodal Soci
- Page 3 and 4:
Indholdsfortegnelse 7 8 8 9 10 11 1
- Page 5 and 6:
157 159 159 161 169 175 179 180 185
- Page 7 and 8:
1 Indledning 7
- Page 9 and 10:
ning i levende billeder. Denne afha
- Page 11 and 12:
videnskabelige emner, praktisk prod
- Page 13 and 14:
med mit forsøg på at nå et skrid
- Page 15 and 16:
1.1.7 Tese(r) Tesen i denne afhandl
- Page 17 and 18:
af lyd og lydens betydningspotentia
- Page 19 and 20:
tetsteorien. Dernæst diskuteres vi
- Page 21 and 22:
3.3 Interpersonel betydning Kapitle
- Page 23 and 24:
2 Teori 23
- Page 25 and 26:
2.1.1 Systemisk Funktionel Lingvist
- Page 27 and 28:
2.1.2 Tekst og kontekst For a lingu
- Page 29 and 30:
skabe betydninger i bestemte situat
- Page 31 and 32:
2.1.3 Stratifikation og realisering
- Page 33 and 34:
kommunikative mål i forhold til at
- Page 35 and 36:
på flere niveauer i beskrivelsen a
- Page 37 and 38:
2.1.7 Metafunktioner Helt centralt
- Page 39 and 40:
skolens terminologi kaldes sætning
- Page 41 and 42:
skrivelse er i høj grad semantisk
- Page 43:
2009) og generel multimodal teori (
- Page 46 and 47:
2.2.1 Opgør med kunsteliten Michae
- Page 48 and 49:
Leeuwen 2006: 12). De savner såled
- Page 50 and 51:
circulated and read. They are ideol
- Page 52 and 53:
welded together, and given an abstr
- Page 54 and 55:
‘stylized’ arts of other cultur
- Page 56 and 57:
ceret i væsentlig grad. Som det vi
- Page 58 and 59:
the text” som tekstmæssig strukt
- Page 60 and 61:
was used both ideationally and inte
- Page 63 and 64:
2.3 Multimodal teori Indeværende k
- Page 65 and 66:
operate in and across different mod
- Page 67 and 68:
etydning. Det, der kan opfattes som
- Page 69 and 70:
samspil mellem forskellige modes og
- Page 71 and 72:
2.3.3 Opgøret med lingvistikkens d
- Page 73 and 74:
væsentligste. Ligesom verbalsproge
- Page 75 and 76:
If (…) there are always many mode
- Page 77 and 78:
grammatik, i det socialsemiotiske p
- Page 79 and 80:
discursive practise in a multimodal
- Page 81 and 82:
execution) (Kress og van Leeuwen 20
- Page 83 and 84:
Kress og van Leeuwens firedobbelte
- Page 85 and 86: 2.3.8 Ressourceintegrationsprincipp
- Page 87 and 88: juxtaposed as separate modes of mea
- Page 89 and 90: 2.4 Nye teoretiske implikationer af
- Page 91 and 92: interaktive participanter. Dette sv
- Page 93 and 94: 2.4.2 Sanseintegration og synæstes
- Page 95 and 96: (inkongruente) stimuli. I forlænge
- Page 97 and 98: talt verbalsprog ligeledes en påvi
- Page 99 and 100: Gibson det, han kalder et delimited
- Page 101 and 102: område ved at afsløre denne inten
- Page 103 and 104: antagelserne kan være udgangspunkt
- Page 105 and 106: forskellige modes som tilhørende s
- Page 107 and 108: etydningspotentialet således både
- Page 109 and 110: således bestemmende for hvilke del
- Page 111 and 112: Matthiessen (2007) skitserer den fo
- Page 113 and 114: vertikalt. Instantieringsaksens mid
- Page 115 and 116: også af kotekst, situationel konte
- Page 117 and 118: 2.5 Levende billeder I dette kapite
- Page 119 and 120: mere end den er, understreger todim
- Page 121 and 122: hvor det kan virke som en opbremsni
- Page 123 and 124: Udviklingen af cinemascopeformatet
- Page 125 and 126: således flere dagligdagshændelser
- Page 127 and 128: vigtige fokus er på montagen, som
- Page 129 and 130: andre, og eftersom en væsentlig so
- Page 131 and 132: listisk narratologi, perceptionspsy
- Page 133 and 134: da vil livets klirren og buldren ik
- Page 135: tion for fremstilling af lyde ikke
- Page 139 and 140: fjender og jager tværtimod snarere
- Page 141 and 142: forskellige tilknyttede unikke bety
- Page 143 and 144: accompanying soundtrack“ (O'Hallo
- Page 145 and 146: og Thibault at gribe de ideationell
- Page 147 and 148: nogenlunde de samme kulturelle erfa
- Page 149 and 150: Indstillingen er det basale analyti
- Page 151 and 152: inddeler i figure, ground og field
- Page 153 and 154: 2.6 Delkonklusion Denne del af afha
- Page 155 and 156: ang og temporalitet, som dermed åb
- Page 157 and 158: 2 Teori 157
- Page 159 and 160: 3.1 Ideationel betydning i levende
- Page 161 and 162: tional og eksistential processes (H
- Page 163 and 164: nogen, ude at vi kan se hvem eller
- Page 165 and 166: sproget, og Kress og van Leeuwen er
- Page 167 and 168: skrivelse af symbolik i procesindik
- Page 169 and 170: med sin unge (2006: 73), er efter m
- Page 171 and 172: på samme måde ophæves, hvis grup
- Page 173 and 174: præsenteret. I Inkluderende spatia
- Page 175 and 176: modtagerskare, som de skriver til i
- Page 177 and 178: elationer. Grupper er grupperinger
- Page 179 and 180: systemer, for så på samme måde s
- Page 181 and 182: efter Hallidays verbalsproglige pro
- Page 183 and 184: processen er eksistentiel i betydni
- Page 185 and 186: 3.1.7 Auditiv Ideationel betydning
- Page 187 and 188:
stentielle processer kan også frem
- Page 189 and 190:
ielle. Det kunne være processer, s
- Page 191 and 192:
skal de enkelte repræsenterede mod
- Page 193 and 194:
eksempel tasker, værktøj, stok el
- Page 195 and 196:
første bud på en måde at gribe d
- Page 197 and 198:
Ekspansion er et system til beskriv
- Page 199 and 200:
likretning og efterfølgende proces
- Page 201 and 202:
Figur 3.1.12a: Tentativt netværk o
- Page 203 and 204:
3.2 Tekstuel betydning i levende bi
- Page 205 and 206:
Halliday er det tonalt markerede in
- Page 207 and 208:
Gestalt theory claims that we have
- Page 209 and 210:
kommer forskellige typer af hver. D
- Page 211 and 212:
måske påkalde sig opmærksomheden
- Page 213 and 214:
elementer såsom for eksempel pile
- Page 215 and 216:
linjer mod forsvindingspunkterne, m
- Page 217 and 218:
3.2.5 Horisontal Informationsstrukt
- Page 219 and 220:
i Given og New, til trods for at de
- Page 221 and 222:
earth”‐information (Kress & van
- Page 223 and 224:
kommunikation, der oftest bygger p
- Page 225 and 226:
3.2.8 Kohæsion There is a set of l
- Page 227 and 228:
Van Leeuwen udfolder i Introducing
- Page 229 and 230:
hændelserne. Klippet kan benyttes
- Page 231 and 232:
forløber mens tæppet trækkes for
- Page 233 and 234:
processen stadig er i billedet, til
- Page 235 and 236:
over flere indstillinger, og kohæs
- Page 237 and 238:
(Fortsat) (I, II, III, IV) Saliens
- Page 239 and 240:
(Fortsat) 17 Kohæsion Systemnavne
- Page 241 and 242:
3.3 Interpersonel betydning i leven
- Page 243 and 244:
Interpersonel betydning realiseres
- Page 245 and 246:
orig. kursiv.). Derfor er det iføl
- Page 247 and 248:
det både er rettet mod det virkeli
- Page 249 and 250:
Leeuwen mener, at billederne bruges
- Page 251 and 252:
afsender og modtager. Alternation a
- Page 253 and 254:
Perspective is primarily a system o
- Page 255 and 256:
Dette ses for eksempel i BAY015: 03
- Page 257 and 258:
nævnt blandt andet mentale process
- Page 259 and 260:
adskillelse af metafunktionerne for
- Page 261 and 262:
Kress og van Leeuwen beskriver hvor
- Page 263 and 264:
kroppens forside realiseret ved den
- Page 265 and 266:
På samme måde vil resultatet af a
- Page 267 and 268:
kroppen, opfattes Figuren som være
- Page 269 and 270:
ække forhold i lydens frekvensford
- Page 271 and 272:
interpersonelt valg at benytte lav
- Page 273 and 274:
svare mere eller mindre til den typ
- Page 275 and 276:
profilen i relation til den funktio
- Page 277 and 278:
I levende billeder er modaliteten d
- Page 279 and 280:
Modalitetsgrad Højest Lavest Mark
- Page 281 and 282:
henholdsvis en stregtegning og et h
- Page 283 and 284:
ekstreme nærbilleder ikke siges at
- Page 285 and 286:
”Illumination” er en modalitets
- Page 287 and 288:
også rumme flere processer og derm
- Page 289 and 290:
BAY009: 01:32‐36 ses moderat urol
- Page 291 and 292:
musikkens rolle bliver, desto laver
- Page 293 and 294:
Modalitetsgrad Højest Lavest Mark
- Page 295 and 296:
Forvrængning er ifølge van Leeuwe
- Page 297 and 298:
Figur 3.3.13x: Modalitetsskala over
- Page 299 and 300:
(Fortsat) 12 Modalitet (I,II,III,IV
- Page 301 and 302:
3.4 Delkonklusion Det er inden for
- Page 303 and 304:
Dimensionsforhold, Orientering, Mø
- Page 305 and 306:
være enten observerende (Objektive
- Page 307 and 308:
4 Afslutning 307
- Page 309 and 310:
4.1 Afslutning Afhandlingen unders
- Page 311 and 312:
etning, som teorien har bevæget si
- Page 313 and 314:
• Hvilke tekstuelle systemer kan
- Page 315 and 316:
uden for billedet, hvilket kan vær
- Page 317 and 318:
I kapitel 3.3 Interpersonel betydni
- Page 319 and 320:
Modalitetsgrad præsenteres i forl
- Page 321 and 322:
delig og konsistent metodologi, som
- Page 323 and 324:
Bibliografi Agel, Henri (1972): Fil
- Page 325 and 326:
Eisenstein, Sergei M. (1959). Film
- Page 327 and 328:
Kress, G (2000). ”Representation,
- Page 329 and 330:
Norris, Sigrid & Jones, Rodney (200
- Page 331 and 332:
Resumé Afhandlingen undersøger, o
- Page 333 and 334:
af den multimodale kommunikationssi
- Page 335 and 336:
nede systemer. Afhandlingens forel
- Page 337 and 338:
Abstract This dissertation inquires
- Page 339 and 340:
The dissertation sketches out possi
- Page 341 and 342:
image or sound. Salience is describ
- Page 343 and 344:
Læsning af systemnetværk Netværk
- Page 345 and 346:
Eksempler Reklamer fra TV2 140306 f
- Page 347 and 348:
BAY015 - før 20.35 24 timer David
- Page 349:
349