Multimodal Socialsemiotik & Levende Billeder

ække forhold i lydens frekvensfordeling og ikke lader sig udtrykke ved normal
højtaleropstilling og surroundpanorering.
3.3.11 Modalitet
Another aspect of the Modal function is what we might call the “slant”
the painter gives to the reality being depicted. This I s equivalent to
what linguist call “modality” in grammar, whereby the Experiential
content of an utterance is coloured by a modal verb, or adverb, or by a
distinctive intonation pattern.
(O’Toole 1994: 9)
Denne farvning af det ideationelle indhold beskrives i det andet overordnede inter‐
personelle leksikogrammatiske system Modalitet. Når Baldry og Thibault siger, at
"visual elements can be modalised just as much as linguistic elements” (Baldry &
Thibault 2006: 37), er det ikke ensbetydende med, at visuelle elementer modaliseres
på samme måde som verbalsproglige. Grundlæggende er modalisering afsenderens
mulighed for at tilføre en form for subjektiv toning eller farvning af det repræsen‐
terede, som på den ene side siger noget om, hvordan den indskrevne modtager skal
møde indholdet, og på den anden, siger noget om den indskrevne afsenders opfat‐
telse af samme som følge hera.
For Kress og van Leeuwen er modalitet et spørgsmål om graden af hvor sandt,
faktuelt og virkeligt et givent billedes indhold repræsenteres (Kress & van Leeuwen
2006: 154). Kress og van Leeuwen argumenterer for, at bestemte former for ytringer
har mere kredibilitet i sig selv end andre. Således tillægges forskellige former for
nyhedsformidling generelt høj sandhedsværdi, mens narrative fortællinger tillægges
mindre (Ibid.). Grundlæggende operere socialsemiotisk teori ikke med absolut sand‐
hedsværdi eller absolut ”usandhedsværdi”. Teorien beskæftiger sig derimod med om
en given ytring fremstilles som værende mere eller mindre sand eller virkelig, altså
en repræsenteret sandheds‐ eller virkelighedsværdi: ”[modality] does not express
absolute truths or falsehoods; it produces shared truths” (Kress & van Leeuwen
2006: 155, orig. kursiv.). I visuel kommunikation giver modalitet således informa‐
tioner om, hvorvidt det afbildede skal opfattes som virkeligt eksisterende eller som
noget mere generaliseret eller abstraktgjort (Ibid.). Modalitet handler dermed om
269