Institut for produktion Civilingeniøruddannelsen i Byggeledelse

KAPITEL 7
Kritiske aktiviteter. Disse indarbejdes i spillet af hensyn til problemerne
forbundet med at følge den kritiske
vej. De kritiske aktiviteter udgøres af aktiviteter,
der spærrer for andre aktiviteters udførelse,
mens den kritiske vej udgøres af den
længste kolonne af aktiviteter i forhold til
afleveringen.
Problemer, der adresseres:
Der foregår megen brandslukning på byggepladsen.
I praksis er der ofte problemer med at overholde
tidsplanen.
Der opereres i praksis ikke med alternative opgaver,
der kan udføres, såfremt der opstår forhindringer
i forhold til allerede planlagte aktiviteter.
Regler:
SIDE 114
Den rullende planlægning udgør forskellen i
spillereglerne; deltagere, der simulerer Last
Planner, arbejder indenfor en 5 ugers tidshorisont,
mens deltagere, der simulerer den
traditionelle byggepraksis, arbejder indenfor
en 2 ugers tidshorisont.
Praktiske registreringer af PPU for en traditionel
byggeplads viser et PPU gennemsnit på
omkring 35-60%, mens det er påvist, at der
ved anvendelsen af Last Planner System kan
opnås registreringer på mellem 70 og 90% 42 .
Der indarbejdes en arbejdsbuffer i spillet for
at forskellen og fordelene ved Last Planner i
forhold til traditionel byggepraksis modelleres
så virkelighedsnært som muligt.
Identiske projekter (konkurrence). Fremdriften og konkurrenceelementet i spillet
er hurtigst muligt at bygge et legohus
identisk med den opstillede model.
Fast tid. Afleveringstidspunktet er ens for begge hold.
Faste ressourcer. Alle deltagere skal udføre de samme aktiviteter,
dvs. bygge det samme legohus, og har til
formålet identiske ressourcer til deres rådighed,
dvs. de har det samme antal terningeslag
til rådighed i hver runde til at fjerne forhindringer.
Samme antal og typer af forhindringer. Der findes forskellige typer af forhindringskort
i spillet. Begge hold trækker lige mange
forhindringskort af hver type og samme antal
forhindringskort i alt. Endvidere er placeringen
af forhindringskortene i Masterplanen
ens for begge hold.
Tabel 7-2: Spilelementer, som udgør det overordnede spilkoncept.
42 Ifølge [Kick-off møde, MT Højgaard d. 24. maj 2002, Langelinieprojektet i Århus].