26.07.2013 Views

Institut for produktion Civilingeniøruddannelsen i Byggeledelse

Institut for produktion Civilingeniøruddannelsen i Byggeledelse

Institut for produktion Civilingeniøruddannelsen i Byggeledelse

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

KAPITEL 7<br />

Uge<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

7<br />

8<br />

SIDE 118<br />

Aktiviteter<br />

A B C D E F G H I J<br />

Signatur<strong>for</strong>klaring<br />

Kritiske aktiviteter<br />

Aktiviteter<br />

Figur 7-6: Eksempel på den kritiske vej <strong>for</strong> uge 4. De røde aktiviteter udgør den kritiske vej.<br />

7.3 Konstruktion og afprøvning af spillet<br />

I denne fase af spiludviklingen udarbejdes og beskrives den egentlige konstruktion<br />

af de fysiske elementer, der indgår i spillet, og som er udarbejdet på baggrund<br />

af det overordnede spilkoncept. Den endelige konstruktion af spilelementerne<br />

<strong>for</strong>etages på baggrund af følgende tre trin:<br />

─ Konstruktion af spillet.<br />

─ Afprøvning af spillet.<br />

─ Tilpasning af spillet.<br />

Da konstruktionen og afprøvningen af spillet <strong>for</strong>egår ved en iterativ proces, redegøres<br />

der i det efterfølgende kun <strong>for</strong> resultatet af den samlede proces. Resultatet af<br />

denne fase i spiludviklingen vil således udgøre en afprøvet og tilpasset prototype,<br />

der er klar til brug. Redegørelsen <strong>for</strong> konstruktionen og afprøvningen af prototypen<br />

er dermed koncentreret om udviklingen af de artifacts, som anvendes ved afviklingen<br />

af spillet, se desuden Bilag 2.<br />

7.3.1 Artifacts<br />

De artifacts, der benyttes ved konstruktionen og afviklingen af spillet, er:<br />

─ Aktiviteter (Legoklodser).<br />

─ Forhindringskort.<br />

─ Masterplan/Periodeplan/Arbejdsplan.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!