Institut for produktion Civilingeniøruddannelsen i Byggeledelse
Institut for produktion Civilingeniøruddannelsen i Byggeledelse
Institut for produktion Civilingeniøruddannelsen i Byggeledelse
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KAPITEL 6<br />
og præsentation af de udviklede metoder i stor udstrækning anvender spil som<br />
indlæringsmiddel, hvilket der i USA er opnået gode erfaringer med 31 .<br />
I <strong>for</strong>hold til at anvende spil i en læringsproces, hvorved kompetenceopbygningen<br />
sker gennem leg udtaler Hans Henrik Knopp, lektor ved Danmarks Pædagogiske<br />
Universitet følgende til Berlingske Tidende den 16/3 2002:<br />
”Vi hører stadig ofte, at leg og læring er helt <strong>for</strong>skellige ting, selvom vi faktisk<br />
lærer mest effektivt, når vi får lov at lege os frem til ny erkendelse. For<br />
eksempel i kreativ leg med et nyt sprog, vi skal lære. Omvendt nyder vi legen<br />
mest, når vi samtidig lærer noget af den…”<br />
Dette udsagn understøtter tillige udvælgelsen af spil som problemløsningsteknik i<br />
<strong>for</strong>hold til den læringsproces en anderledes tænkning i byggeriet repræsenterer.<br />
I det efterfølgende kapitel redegøres der <strong>for</strong> udviklingen af et spil, der skal sætte<br />
fokus på nogle af problemområderne i byggeriet og dermed være med til at initiere<br />
en <strong>for</strong>andringsproces <strong>for</strong> hele byggebranchen.<br />
31 Ifølge samtale med Greg Howell i <strong>for</strong>bindelse med en studietur til LCI, marts 2002.<br />
SIDE 93
Change language