Pragmatiske sprogvanskeligheder (PLI) - et single ... - Tonsgaard.net

30) Larsen, L. (2002): Børn og social udvikling. I Jerlang, E. (red.): Barnets udvikling – en
helhed (kap.7). København, Nordisk Forlag.
31) Leech, G. N. (1983): Principles of pragmatics. London, Longman Group Limited.
32) Leinonen, E., Letts, C. & Smith, B. R. (2000): Children’s pragmatic communication
difficulties. London, Whurr Publishers.
33) Levinson, S. C. (1983): Pragmatics. Cambridge, Cambridge University Press.
34) Levinson, S. C. (1995): Interactional biases in human thinking. I Goody, E. (red.): Social
Intelligence and Interaction (s. 221‐260). New York, Berg Publishers.
35) Lützen, P. H. (2004): Sproglig analyse og relevans. København, Dansklærerforeningen.
36) Løgstrup, K. E. (1993): Norm og spontaneitet. København, Gyldendal.
37) Maul, J. (1998): Tema’er i sprog‐ og talevanskeligheder hos børn. Viborg, Special‐
pædagogisk Forlag.
38) McTear, M. (1985a): Children’s conversation. Oxford, Blackwell.
39) McTear, M. & Conti‐Ramsden, G. (1992): Pragmatic disability in children. London, Whurr
Publishers.
40) Mey, J. L. (2001): Pragmatics – an introduction. Oxford, Blackwell Publishers.
41) Modermål‐Selskabets Årbog (1990): Sprog og kvalitet. Kolding, C. A. Reitzels Forlag.
42) Mortensen, J. (1978): Kritik af pragmatikken. København, Forlaget Medusa.
43) Moustgaard, I.K. & Vejleskov, H. (1997): Om samtalen. København, Dansk Psykologisk
Forlag.
44) Paltridge, B. (2006): Discourse analysis. London, Continuum.
45) Piaget, J. (1992): Barnets psykiske udvikling. Oversat af M. Uhrskov & J. P. Jensen.
København, Hans Reitzels Forlag.
46) Rapin, I. & Allen, D. A. (1983): Developmental language disorders: Nosologic
considerations. I U. Kirk (red.): Neuropsychology of language, reading and spelling (kap. 8).
New York, Academic Press.
47) Schack, J. : Sproglig interaction i teori og praksis. Speciale ved Institut for Nordisk
Filologi, u.å..
112