Curricula neu denken - Universität Rostock

(2) Die Evaluation dient der internen Standortbestimmung über Stärken und
Schwächen der untersuchten Studiengänge und –angebote. Sie zielt darauf,
die Qualität von Studium und Lehre weiter zu verbessern. Dabei sind die
Erfüllung des Gleichstellungsauftrages und die Integration chronisch kranker
und behinderter Studierender zu berücksichtigen.
(3) Die Evaluation dient ebenfalls der Rechenschaftslegung darüber, wie die
Universität und ihre Fakultäten und andere Einrichtungen die Aufgaben in
Studium und Lehre unter Berücksichtigung des Gleichstellungsauftrages
erfüllen. Sie zielt darauf, die Qualität von Studiengängen und -angeboten
transparenter zu machen.
(4) Die im Rahmen der Evaluation gewonnenen Informationen bilden eine
wesentliche Grundlage für die Akkreditierung und Reakkreditierung von
Studiengängen und -angeboten.
(5) Die Ergebnisse der Evaluation von Studiengängen und -angeboten werden
nach § 16 Abs. 3 LHG bei der Mittelverteilung innerhalb der Universität
berücksichtigt.
§ 3
Evaluationsverfahren
(1) Die Universität Rostock kooperiert in der Evaluation von Studium und
Lehre mit ihren Partnereinrichtungen im Verbund Norddeutscher Universitäten
(§ 8).
(2) Das Verfahren zur Evaluation von Studium und Lehre gliedert sich in die
interne Evaluation (§ 5) und die externe Evaluation (§ 6). Die Nachhaltigkeit
des Evaluationsverfahrens sichert die Evaluationsvereinbarung (§ 7).
Ein abgeschlossenes Evaluationsverfahren wird in einer Veröffentlichung
dokumentiert (§ 7 Abs. 6).
(3) Die einzelnen Evaluationsverfahren richten sich jeweils auf eine Fachrichtung
3 und einzelne Module. Verwandte Fachrichtungen sollen in einem Evaluationsverfahren
zusammengefasst werden. Jede Fachrichtung durchläuft
das Evaluationsverfahren in regelmäßigen Abständen von fünf bis
sieben Jahren.
(4) Besondere Evaluationsverfahren können sich insbesondere auf Querschnittsaufgaben
in Studium und Lehre richten. Sie beziehen alle relevanten
Einrichtungen und Akteure der Universität ein.
3 Eine Fachrichtung schließt inhaltlich zusammenhängende Studiengänge/-angebote ein und kann der
formellen Struktur einer Fakultät (z.B. Rechtswissenschaften, Theologie, Medizin) oder auch einzelner
Institute (z.B. Germanistik, Biowissenschaften) entsprechen oder sich auch nur auf einen einzelnen Studiengang
beziehen.
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