Curricula neu denken - Universität Rostock

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-11 - Fächergruppen Abschlussbezeichnungen Freie Kunst Bachelor of Fine Arts (B.F.A) Künstlerisch angewandte Studiengänge Darstellende Kunst Master of Fine Arts (M.F.A.) Bachelor of Arts (B.A.) Master of Arts (M.A.) Musik Bachelor of Music (B.Mus.) Zu Ziffer A 7: Modularisierung Master of Music (M.Mus.) Für das künstlerische Kernfach im Bachelorstudium sind mindestens zwei Module verpflichtend. Diese können etwa zwei Drittel der Arbeitszeit (160 ECTS-Punkte bei einem 4-jährigen Bachelorstudium) in Anspruch nehmen. Die Kompatibilität von künstlerischen und Lehramtsstudiengängen ist wechselseitig zu beachten. B 2. Besondere Regelungen für Studiengänge, mit denen die Voraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden Für Studiengänge, mit denen die Voraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden, wird auf die „Eckpunkte für die gegenseitige Anerkennung von Bachelorund Masterabschlüssen in Studiengängen, mit denen die Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden“ vom 02.06.2005 und den ergänzenden Beschluss vom 28.02.2007 verwiesen. Darüber hinaus gelten die Allgemeinen Regelungen A 1 bis A 8 mit folgenden Maßgaben: Zu Ziffer A 3 Studiengangsprofile Masterstudiengänge, mit denen die Voraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden, haben ein besonderes lehramtsbezogenes Profil, das in der Akkreditierung nach Vorgaben des Akkreditierungsrates festzustellen und im Diploma Supplement auszuweisen ist.
Zu Ziffer A 6: Abschlussbezeichnungen Die Abschlussbezeichnungen für Studiengänge, mit denen die Voraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden, lauten: - Bachelor of Education (B.Ed.) - Master of Education (M.Ed.). Zu Ziffer A 8 Gleichstellungen Laufbahnrechtliche Regelungen der Länder bleiben davon unberührt. -12 -
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Curricula neu denken materialien zu
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Vorbemerkung ______________________
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1. anliegen der studienreform _____
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1. anliegen der studienreform _____
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2. studiengänge neu einrichten und
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3. curricula gestalten ____________
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5. die Qualität von studienangebot
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7. der europäische rahmen ________
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8. beratung und information _______
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Verfahrensregelung für die Einrich
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Prorektorin/dem Prorektor für Stud
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(2) Bei Einstufung eines Antrages/K
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Schematische Darstellung der Verfah
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Checkliste und Hinweise für die Fa
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5. Genehmigungsphase 5.1 Senatskomm
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Antrag auf Neueinrichtung eines St
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Fakultät für Informatik und Elekt
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Begründung (bei Bedarf)
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MASTERSTUDIENGÄNGE AUF IEF Agrarö
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Ordnung über die Einrichtung von K
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trages berufen. Die Reformkommissio
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- Umfang des neuen Studienangebotes
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(3) Die Geschäftsführung liegt im
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Universität Rostock Rostock, 19.05
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o die Inhalte der Module zu gestalt
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− 60 Leistungspunkte (1.800 Stund
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Je klarer und zielgerichteter die M
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Voraussetzungen für die Teilnahme
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§ 26 Abgabe, [Kolloquium] und Bewe
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§ 3 Leistungspunktsystem und Modul
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erforderliche Ergänzung zu Absatz
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Verhältnisse als Zuhörerin/Zuhör
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ei einem Durchschnitt von 1,6 bis e
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§ 11 Mängel im Prüfungsverfahren
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nächsten regulären Prüfungstermi
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Entwicklung der Prüfungs- und Stud
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II. Bachelorprüfung § 22 Zweck de
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(3) Thema, Aufgabenstellung und Umf
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selbstständig verfasst und keine a
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(3) Den Studierenden wird durch die
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Anlage 1 Modulübersicht und Prüfu
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Musterprüfungsordnung Master in de
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Muttersprachlerinnen und Mutterspra
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(6) Ist die Masterprüfung bestande
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(5) Art und Dauer der einzelnen mü
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vergibt, wird die Endnote aus dem a
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durch die Kandidatin/den Kandidaten
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Ergänzung zu Absatz 3, wenn unter
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Hochschullehrerinnen/Hochschullehre
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eim Prüfungsausschuss schriftlich
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optionale Regelung 52 : (4) Anstell
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(3) Der schriftliche Teil der Maste
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Studienganges handelt. Die Ausgabe
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Anlage 1 Modulübersicht und Prüfu
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Formatierungshinweise für das Erst
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III. Schlussbestimmungen § 41 Anwe
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§ 30 Inkrafttreten Diese Ordnung t
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Diploma Supplement Diploma Suppleme
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Diploma Supplement Diploma Suppleme
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Diploma Supplement This Diploma Sup
Seite 155 und 156: Diploma Supplement Diploma Suppleme
Seite 157: Diploma Supplement Diploma Suppleme
Seite 160 und 161: (2.3.), während die Universität d
Seite 162 und 163: Inhaltsbereich 7 Punkt 7 - Unentbeh
Seite 165 und 166: Richtlinie der Prorektorin für For
Seite 167 und 168: § 4 Organisationsstruktur der Grad
Seite 169: Anlagen zu Kapitel 5 - Die Qualitä
Seite 172 und 173: (2) Die Evaluation dient der intern
Seite 174 und 175: Qualitätssicherung in Studium und
Seite 176 und 177: tenden Diskussion werden Mitglieder
Seite 178 und 179: (4) Die Absolventenbefragung der Un
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Seite 189: Ablaufplan Akkreditierungsverfahren
Seite 193 und 194: Auszug aus dem Gesetz über die Hoc
Seite 195 und 196: Ländergemeinsame Strukturvorgaben
Seite 197 und 198: Teil A: Allgemeine Regelungen für
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Seite 201 und 202: A 5. Abschlüsse Bachelor- und Mast
Seite 203 und 204: Für die Abschlussbezeichnungen kö
Seite 205: Zu Ziffer A 2.1: Zugang zum Masters
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Seite 231 und 232: Einleitung Die vom Akkreditierungsr
Seite 233 und 234: Verfahrensregeln für die Akkrediti
Seite 239 und 240: Kriterien für die Akkreditierung v
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Seite 245 und 246: Verfahrensregeln für die Systemakk
Seite 251 und 252: Kriterien für die Systemakkreditie
Seite 253 und 254: Kriterien für die Systemakkreditie
Seite 255 und 256: Entscheidungsregeln für die System
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Entscheidungsregeln für die System
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Akkreditierungsrat Drs. 2/2004 Desk
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• entsprechende technische und or
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Anrechnung von außerhalb des Hochs
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SEKRETARIAT DER STÄNDIGEN KONFEREN
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* - 2 - 2.1.2 Bei homogenen Bewerbe
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- 4 - dass ein wesentlicher Teil de
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Qualifikationsrahmen für Deutsche
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Erläuterung der Kategorien Die Ein
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Qualifikationsrahmen für deutsche
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Wissen und Verstehen Können (Wisse
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Wissen und Verstehen Können (Wisse
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Übersicht: Staatsexamen - Lehrämt
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