- Seite 1:
Curricula neu denken materialien zu
- Seite 5:
Vorbemerkung ______________________
- Seite 8 und 9:
inhaltsverzeichnis ________________
- Seite 11 und 12:
1. anliegen der studienreform _____
- Seite 13 und 14:
1. anliegen der studienreform _____
- Seite 15 und 16:
2. studiengänge neu einrichten und
- Seite 17 und 18:
3. curricula gestalten ____________
- Seite 19 und 20:
3. curricula gestalten ____________
- Seite 21 und 22:
3. curricula gestalten ____________
- Seite 23:
3. curricula gestalten ____________
- Seite 27 und 28:
5. die Qualität von studienangebot
- Seite 29:
5. die Qualität von studienangebot
- Seite 33 und 34:
7. der europäische rahmen ________
- Seite 35 und 36:
8. beratung und information _______
- Seite 37:
8. beratung und information _______
- Seite 41 und 42:
Verfahrensregelung für die Einrich
- Seite 43 und 44:
Prorektorin/dem Prorektor für Stud
- Seite 45 und 46:
(2) Bei Einstufung eines Antrages/K
- Seite 47:
Schematische Darstellung der Verfah
- Seite 51 und 52:
Checkliste und Hinweise für die Fa
- Seite 53 und 54:
5. Genehmigungsphase 5.1 Senatskomm
- Seite 55 und 56:
Antrag auf Neueinrichtung eines St
- Seite 57:
Fakultät für Informatik und Elekt
- Seite 60 und 61:
Begründung (bei Bedarf)
- Seite 62 und 63:
MASTERSTUDIENGÄNGE AUF IEF Agrarö
- Seite 65 und 66:
Ordnung über die Einrichtung von K
- Seite 67 und 68:
trages berufen. Die Reformkommissio
- Seite 69 und 70:
- Umfang des neuen Studienangebotes
- Seite 71:
(3) Die Geschäftsführung liegt im
- Seite 75 und 76:
Universität Rostock Rostock, 19.05
- Seite 77 und 78:
o die Inhalte der Module zu gestalt
- Seite 79 und 80:
− 60 Leistungspunkte (1.800 Stund
- Seite 81:
Je klarer und zielgerichteter die M
- Seite 84 und 85:
Voraussetzungen für die Teilnahme
- Seite 86 und 87:
§ 26 Abgabe, [Kolloquium] und Bewe
- Seite 88 und 89:
§ 3 Leistungspunktsystem und Modul
- Seite 90 und 91:
erforderliche Ergänzung zu Absatz
- Seite 92 und 93:
Verhältnisse als Zuhörerin/Zuhör
- Seite 94 und 95:
ei einem Durchschnitt von 1,6 bis e
- Seite 96 und 97:
§ 11 Mängel im Prüfungsverfahren
- Seite 98 und 99:
nächsten regulären Prüfungstermi
- Seite 100 und 101:
Entwicklung der Prüfungs- und Stud
- Seite 102 und 103:
II. Bachelorprüfung § 22 Zweck de
- Seite 104 und 105:
(3) Thema, Aufgabenstellung und Umf
- Seite 106 und 107:
selbstständig verfasst und keine a
- Seite 108 und 109:
(3) Den Studierenden wird durch die
- Seite 110 und 111:
Anlage 1 Modulübersicht und Prüfu
- Seite 113 und 114:
Musterprüfungsordnung Master in de
- Seite 115 und 116:
Muttersprachlerinnen und Mutterspra
- Seite 117 und 118:
(6) Ist die Masterprüfung bestande
- Seite 119 und 120:
alternative Regelung zu Absatz 3 (3
- Seite 121 und 122:
(5) Art und Dauer der einzelnen mü
- Seite 123 und 124:
vergibt, wird die Endnote aus dem a
- Seite 125 und 126:
durch die Kandidatin/den Kandidaten
- Seite 127 und 128:
Ergänzung zu Absatz 3, wenn unter
- Seite 129 und 130:
Hochschullehrerinnen/Hochschullehre
- Seite 131 und 132:
eim Prüfungsausschuss schriftlich
- Seite 133 und 134:
optionale Regelung 52 : (4) Anstell
- Seite 135 und 136:
(3) Der schriftliche Teil der Maste
- Seite 137 und 138:
Studienganges handelt. Die Ausgabe
- Seite 139 und 140:
Anlage 1 Modulübersicht und Prüfu
- Seite 141 und 142:
Formatierungshinweise für das Erst
- Seite 143 und 144:
III. Schlussbestimmungen § 41 Anwe
- Seite 145:
§ 30 Inkrafttreten Diese Ordnung t
- Seite 148 und 149:
Diploma Supplement Diploma Suppleme
- Seite 150 und 151:
Diploma Supplement Diploma Suppleme
- Seite 153 und 154:
Diploma Supplement This Diploma Sup
- Seite 155 und 156:
Diploma Supplement Diploma Suppleme
- Seite 157:
Diploma Supplement Diploma Suppleme
- Seite 160 und 161:
(2.3.), während die Universität d
- Seite 162 und 163:
Inhaltsbereich 7 Punkt 7 - Unentbeh
- Seite 165 und 166:
Richtlinie der Prorektorin für For
- Seite 167 und 168:
§ 4 Organisationsstruktur der Grad
- Seite 169:
Anlagen zu Kapitel 5 - Die Qualitä
- Seite 172 und 173:
(2) Die Evaluation dient der intern
- Seite 174 und 175:
Qualitätssicherung in Studium und
- Seite 176 und 177:
tenden Diskussion werden Mitglieder
- Seite 178 und 179:
(4) Die Absolventenbefragung der Un
- Seite 180 und 181:
§ 12 In-Kraft-Treten Diese Ordnung
- Seite 182 und 183:
Studienabschluss vor Promotion Anz
- Seite 184 und 185:
Verfahrensablauf Akkreditierung - 2
- Seite 186 und 187:
Verfahrensablauf Akkreditierung - 4
- Seite 189:
Ablaufplan Akkreditierungsverfahren
- Seite 193 und 194:
Auszug aus dem Gesetz über die Hoc
- Seite 195 und 196:
Ländergemeinsame Strukturvorgaben
- Seite 197 und 198:
Teil A: Allgemeine Regelungen für
- Seite 199 und 200:
1 2.1 Zugangsvoraussetzung für ein
- Seite 201 und 202:
A 5. Abschlüsse Bachelor- und Mast
- Seite 203 und 204:
Für die Abschlussbezeichnungen kö
- Seite 205 und 206:
Zu Ziffer A 2.1: Zugang zum Masters
- Seite 207:
Zu Ziffer A 6: Abschlussbezeichnung
- Seite 210 und 211:
1. Definitionen und Standards 1.1 M
- Seite 212 und 213:
2. Erläuterungen - 3 - Die Beschre
- Seite 214 und 215:
- 5 - g) Häufigkeit des Angebots v
- Seite 216 und 217:
Ländergemeinsame Strukturvorgaben
- Seite 218 und 219:
Ländergemeinsame Strukturvorgaben
- Seite 220 und 221:
Ländergemeinsame Strukturvorgaben
- Seite 222 und 223: Ländergemeinsame Strukturvorgaben
- Seite 224 und 225: Ländergemeinsame Strukturvorgaben
- Seite 226 und 227: Ländergemeinsame Strukturvorgaben
- Seite 229 und 230: Drs. AR 93/2009 Regeln des Akkredit
- Seite 231 und 232: Einleitung Die vom Akkreditierungsr
- Seite 233 und 234: Verfahrensregeln für die Akkrediti
- Seite 235 und 236: Verfahrensregeln für die Akkrediti
- Seite 237 und 238: Verfahrensregeln für die Akkrediti
- Seite 239 und 240: Kriterien für die Akkreditierung v
- Seite 241 und 242: Entscheidungsregeln für die Akkred
- Seite 243 und 244: Entscheidungsregeln für die Akkred
- Seite 245 und 246: Verfahrensregeln für die Systemakk
- Seite 247 und 248: Verfahrensregeln für die Systemakk
- Seite 249 und 250: Verfahrensregeln für die Systemakk
- Seite 251 und 252: Kriterien für die Systemakkreditie
- Seite 253 und 254: Kriterien für die Systemakkreditie
- Seite 255 und 256: Entscheidungsregeln für die System
- Seite 257 und 258: Entscheidungsregeln für die System
- Seite 261 und 262: Akkreditierungsrat Drs. 2/2004 Desk
- Seite 263 und 264: • entsprechende technische und or
- Seite 265 und 266: Anrechnung von außerhalb des Hochs
- Seite 267 und 268: SEKRETARIAT DER STÄNDIGEN KONFEREN
- Seite 269 und 270: * - 2 - 2.1.2 Bei homogenen Bewerbe
- Seite 271 und 272: - 4 - dass ein wesentlicher Teil de
- Seite 276 und 277: Vorbemerkung Die Entwicklung eines
- Seite 278 und 279: Erläuterung des vorliegenden Entwu
- Seite 280 und 281: Internationale Initiativen • Join
- Seite 282 und 283: Bachelor-Ebene (180, 210 oder 240 E
- Seite 284 und 285: Stufe 2: Master-Ebene (300 ECTS-Pun
- Seite 286 und 287: Stufe 3: Doktoratsebene 300 ECTS +
- Seite 288: Übersicht: Hochschulzugangsberecht
Change language