Möglichkeiten der verbesserten sozialen Inklusion

- iii -
8. Projektansätze im Handlungsfeld Familie und frühkindliche Bildung.............. 116
8.1 Anpassung und Erweiterung der Infrastruktur und der Angebote für
Zwecke der frühkindlichen Bildung ................................................................ 117
8.2 Sozialräumliche Öffnung von Einrichtungen der frühkindlichen Bildung
und Weiterentwicklung zu Eltern-Kind- oder Familienzentren........................ 119
8.3 Sozialraumbezogene Vernetzung zur Verbesserung der Angebotsstruktur ... 123
8.4 Aufsuchende Familienberatung und -begleitung............................................ 126
8.5 Anwendung von innovativen Lernkonzepten zur Förderung der Kinder
unter Einbeziehung der Eltern ....................................................................... 130
8.6 Fazit .............................................................................................................. 132
9. Projektansätze im Handlungsfeld Schule und Bildung................................... 134
9.1 Bereitstellung zusätzlicher Personal- und Lehrmittel für Schulen in sozial
benachteiligten Quartieren ............................................................................ 135
9.2 Aufwertung und Erweiterung der Infrastruktur für schulische und
außerschulische Zwecke............................................................................... 138
9.3 Öffnung der Schulen in den Stadtteil und Ausweitung des Bildungs- und
Betreuungsangebots ..................................................................................... 139
9.4 Entwicklung von lokalen Bildungsnetzwerken................................................ 143
9.5 Elternaktivierung und -beteiligung.................................................................. 146
9.6 Einbeziehung von ehrenamtlichen Akteuren, die als Mentoren oder
Vorbilder fungieren........................................................................................ 147
9.7 Einrichtung von Sprachkompetenzklassen an Grundschulen ........................ 150
9.8 Quartiersprojekte zur Verbesserung des Übergangs von der Schule
in den Beruf................................................................................................... 151
9.9 Fazit .............................................................................................................. 154
10. Projektansätze im Handlungsfeld Freizeit, Kultur und Sport .......................... 156
10.1 Aufwertung und Erweiterung der sozialen und freizeitbezogenen
Infrastruktur für Kinder und Jugendliche ........................................................ 157
10.2 Schaffung von zusätzlichen freizeitbezogenen Angeboten, die den
Kindern neue Erfahrungen ermöglichen ........................................................ 158
10.3 Sozialräumliche Öffnung von Informations- und Kultureinrichtungen............. 163
10.4 Schaffung von niedrigschwelligen Sportangeboten ....................................... 164
10.5 Mobile Jugendarbeit ...................................................................................... 167
10.6 Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an stadtteilbezogenen
Aktivitäten...................................................................................................... 169
10.7 Fazit .............................................................................................................. 171