Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...

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Anlage 4: Evaluationsordnung BAW (2) Hauptbestandteile der externen Evaluation/Reakkreditierung sind: • Gespräche mit allen Beteiligten: Akademieleitung, Fachbereichsleitung, Fachkommissionen, Dozenten und Studierenden • Sichtung/Begehung der Lehr-/Lernumfeldes (Räumlichkeiten und Ausstattung) (3) Bei der externen Evaluation/Reakkreditierung können folgende Felder betrachtet werden: • Fachliche Standards des Studiums • Profil des Studienganges und zukünftige Entwicklung • Lehr- und Lernziele des Fachbereichs • Praxisbezug der Ausbildung • Studierbarkeit • Struktur und Organisation von Leistungsnachweisen • Organisationsstrukturen im Fachbereich • Ausbildungserfolg und Absolventenverbleib • Interne Verfahren der Qualitätssicherung (4) Die Ergebnisse der externen Begutachtung werden in einem Abschlussbericht der externen Sachverständigen festgehalten und mit dem Fachbereich und der Akademieleitung erörtert. Der Abschlussbericht ergänzt die jährlichen Evaluationsberichte. § 7 Evaluation von Weiterbildungsangeboten (1) Alle Veranstaltungen der Weiterbildung, die nicht Bestandteil eines Weiterbildungsstudiengangs sind, sollen durch die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bewertet werden. (2) Dabei ist neben der Bewertung der Veranstaltungsdurchführung insbesondere zu evaluieren, ob ein Wissenstransfer ermöglicht wurde und die Veranstaltung einen Beitrag zur Erreichung eines spezifischen Weiterbildungszieles geleistet hat. (3) Verantwortlich für die Durchführung der Evaluation von Weiterbildungsangeboten und für die Vorlage der Ergebnisse ist die/der Leiter/in der Weiterbildung. Die/der Evaluationsbeauftragte/r leistet hierbei technisch-organisatorische Unterstützung. § 8 Veröffentlichung und Datenschutz (1) Für die Erhebung, Auswertung und Veröffentlichung von Daten im Rahmen der Evaluationen gelten die Regelungen des Bundesdatenschutzgesetzes (BDSG). (2) Der/die Datenschutzbeauftragte der Berufsakademie Weserbergland e.V. prüft, ob die technischen und organisatorischen Voraussetzungen gegen unberechtigten Anlage 2/4
Anlage 4: Evaluationsordnung BAW Zugriff, unberechtigtes Kopieren, unbefugte Eingabe, Datenmanipulation etc. gemäß BDSG eingehalten werden. (3) Die Akademieleitung und die jeweilige Fachbereichsleitung sowie der jeweilige Dozent erhalten lehrpersonenbezogene und nicht lehrpersonenbezogene Auswertungen der Evaluationen. Die Evaluationskommission erhält einen Bericht in Form von aggregierten, nicht lehrpersonenbezogenen Daten. Personenbezogene Daten sind möglichst frühzeitig zu anonymisieren, sobald dies der Evaluationszweck zulässt. (4) Eine Weitergabe und Weiterverarbeitung der im Rahmen der Evaluationen erhobenen personenbezogenen Daten für andere Zwecke als der Evaluation ist unzulässig. (5) Erhobene Daten sind ein Jahr nach der Erhebung zu löschen. Auswertungen von Daten bleiben erhalten, über die Dauer der Aufbewahrung entscheidet der Fachbereich. Für das Aufbewahren und Löschen von Daten ist der/die Evaluationsbeauftragte verantwortlich. § 9 In-Kraft-Treten Diese Evaluationsordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung in Kraft. Hameln, 23.01.2008 Berufsakademie Weserbergland e.V. Akademieleiter Anlage 2/5
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Abschlussbericht des BLK-Projektes
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Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverze
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Abkürzungsverzeichnis ACQUIN ACQUI
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Vorwort Mit dem 2005 von der Bund-L
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1. Allgemeine Angaben zum Projekt 1
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2. Kurzdarstellung des Projekts 2.1
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2.2 Voraussetzungen des Projektvorh
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operierenden Qualitätsmanagements
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Für die Formulierung von Kriterien
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Im Rahmen der 14. Hochschultage „
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3.1.2 Definition/Beschreibung duale
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Zulassung / Auswahl Hinsichtlich de
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Inwieweit Kompetenzmessverfahren wi
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Curriculum Es ist außerdem davon a
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3.1.3 Duale Modelle In der Literatu
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Im Projekt wurde auch der Frage nac
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Die BLK erläutert den Weiterentwic
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Erworbene Fachkenntnisse werden dur
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Höhere Studienphasen Studienarbeit
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aum realisierbar ist. Insbesondere
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Fachleiter In allen Studiengängen
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Die BAW unterscheidet vier Möglich
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Die Praxisanteile des Studiums stei
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Auch der Bereich der Didaktik sollt
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3.1.4.4 Verzahnung bei akkreditiert
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hang vor, für die Vermittlung von
Seite 53 und 54:
Fragebogen Ablauf Teilschritt A Bes
Seite 55 und 56:
3.1.4.6 Empfehlungen zur Verzahnung
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Kennzeichen der curricularen Verzah
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Die Hauptproblematik liegt nach Erg
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Es ist daher anzunehmen, dass sich
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In diesem Zusammenhang stellt sich
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In der sechsten Praxisphase kommen
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Im Fall des Studiengangs „Bachelo
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In der bis Anfang 2007 durchgeführ
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Qualitätssicherung wird folglich a
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Eine wichtige Erkenntnis, die gleic
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Neben der Sicherung der Qualität d
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Die Phasen vom Konzept, über die I
Seite 79 und 80: Hochschulbezogene Qualitätssicheru
Seite 81 und 82: Nach dem Kenntnisstand der Projektb
Seite 83 und 84: Im Folgenden soll daher dargestellt
Seite 85 und 86: Man erkennt an diesen Begriffsdefin
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Seite 89 und 90: � Der Kompetenzerwerb im Lernort
Seite 91 und 92: 4 Wissenschaftliche Begleitung 4.1
Seite 93 und 94: Anhand dieser Ergebnisse wurden im
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Seite 115 und 116: Anlage 2: Umfrageeergebnisse QSdual
Seite 123 und 124: Anlage 3: Umfrageergebnisse Bauwese
Seite 125 und 126: Anlage 3: Umfrageergebnisse Bauwese
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Seite 129: Anlage 4: Evaluationsordnung BAW §
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Seite 135 und 136: Anlage 6: Muster Dozentenbefragung
Seite 137 und 138: EvaSys Fragebogen für Unternehmen
Seite 139 und 140: Anlage 8b: Muster Absolventenbefrag
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