Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...

wobei nicht immer Qualitätsbeauftragte (mangels Vorhandensein) zum Einsatz kommen. Da im Rahmen
der Reakkreditierung verstärktes Augenmerk auf die Überprüfung von Qualitätssicherungsmaßnahmen
gelegt wird und die Einrichtung eines Qualitätsmanagementsystems an Hochschulen aktuell
forciert wird, ist anzunehmen, dass der Anteil von Evaluationsmaßnahmen als auch der Einsatz von
Qualitätsbeauftragten zukünftig steigen wird.
In über der Hälfte der Studiengänge (52 %) kommen weitere Maßnahmen zum Einsatz. Dazu zählen
spezielle Veranstaltungen wie moderierte Workshops mit allen Unternehmenseinrichtungen,
Workshops für Lehrbeauftragte und anschließende gemeinsame Sitzungen mit den Studiengangsverantwortlichen
sowie Fortbildungen mit Bezug zum Lernort Betrieb. Andere Maßnahmen sind eher
bezogen auf einzelne Problemfälle oder telefonische Rückfragen/Rückkoppelungen der Hochschulverantwortlichen
mit Ausbildungsleitern der Unternehmen zur Sicherstellung der vereinbarten Verzahnung
der Praxisphase mit der Theoriephase (z.B. Einhaltung der Rahmenausbildungspläne). Praktikums-
und/oder Projektberichte werden ebenso genutzt, um sich über den Verlauf der praktischen
Ausbildung zu informieren und um ggf. „nachzujustieren.“ Einige Hochschulen sehen die Integration
der Praxisphasen in die Qualitätssicherungsmaßnahmen der Hochschule vor, wie z.B. Befragungen
der Studierenden oder der Absolventen zu den Praxisphasen. Während die vorgenannten Maßnahmen
sich auf die Zeit während des Studiums oder danach beschränken, gibt es auch Fälle der Qualitätssicherung
bereits im Vorfeld des Studiums (z.B. gemeinsame Definition der Kriterien zur Auswahl
der Studierenden).
Die Qualitätssicherung kann an Grenzen stoßen, wenn Zusammenkünfte aufgrund der regionalen
Verteilung der Betriebe oder unterschiedlicher Unternehmensstrukturen erschwert werden. Es wurde
auch darauf hingewiesen, dass aufgrund des Vorhandenseins von Qualitätssicherungsmaßnahmen
des Unternehmens selbst (z.B. Zertifizierung nach ISO-Normen) „Einmischungen“ der Hochschule
unerwünscht sind. Der dann erforderliche „Vertrauensvorschuss“ der Hochschule gegenüber den Unternehmen
dient zwar sicherlich der Förderung der Kooperation, dürfte aber vor dem Hintergrund einer
gemeinsamen Qualitätssicherung nur bedingt geeignet sein. In diesen Fällen ist aufzuzeigen, wie
die Gesamtverantwortung für die Qualität des dualen Studienganges durch die Hochschule gewährleistet
ist.
Im Hinblick auf Maßnahmen, die eine Berufsschule mit einschließen, dienen direkte Absprachen der
Vermeidung von Überschneidungen. Für weitergehende Maßnahmen wird allerdings das Fehlen einer
rechtlichen Basis angeführt.
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