Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...

Anhand dieser Ergebnisse wurden im Rahmen des Projektes an der BAW folgende Aspekte gezielt
untersucht und entwickelt:
- Einführung von Software zur Online-Evaluation,
- Entwicklung von Fragebögen zur Lehrevaluation,
- Einbezug der Dozenten in den Evaluationsprozess,
- Einbezug von Unternehmen in den Evaluationsprozess,
- Einbezug der Absolventen in den Evaluationsprozess.
Auf dieser Basis wurden im ersten Schritt Fragebögen zur Lehrevaluation unter Berücksichtigung der
verschiedenen Lernorte entwickelt. Darüber hinaus sind Fragebögen zur Befragung der Dozenten zu
den einzelnen Lehrveranstaltungen entstanden.
Um alle Beteiligten des dualen Studiums in den Evaluationsprozess mit einzubeziehen, wurde im Verlauf
des Projektes in Kooperation mit der dezentralen Arbeitsgruppe 179 ein Fragebogen entwickelt, mit
dessen Hilfe Unternehmensvertreter zum dualen Studium befragt werden können. Im Mittelpunkt steht
hierbei die Frage, ob die Absolventen die seitens des Arbeitgebers erwarteten Kompetenzen aufweisen.
Die Entwicklung des Fragebogens fand in einem Workshop zusammen mit der dezentralen Arbeitsgruppe
statt und wurde erstmals 2007 zur Unternehmensbefragung erfolgreich eingesetzt. Parallel
wurde ein Fragebogen zur jährlichen Befragung der Absolventen entwickelt.
Im Sinne einer kontinuierlichen Qualitätssicherung kann die Befragung aller Stakeholder als ein
Hauptinstrument verstanden werden. Zur Institutionalisierung des gesamten Evaluationsprozesses
und als Basis eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP) hat sich die Notwendigkeit einer
Einrichtung einer Evaluationskommission im Laufe des Projektes herausgestellt. Diese Kommission
setzt sich zusammen aus der Akademieleitung, Fachbereichsleitung und Studentenvertretern sowie
aus Dozenten- und Unternehmensvertretern. Ziel dieser Kommission ist die regelmäßige Auswertung
von Evaluationsergebnissen, Festlegung und Überprüfung von Maßnahmen zur Verbesserung sowie
die kontinuierliche Weiterentwicklung des Evaluationsprozesses.
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Die dezentrale Arbeitsgruppe setzte sich zusammen aus Akademieleitung, Projektleitung, Dozentenvertretern, Absolventen, Unternehmens-
und Studentenvertretern.
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