Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...

Hinzuweisen ist in diesem Zusammenhang insbesondere auch darauf, dass nach Ansicht der Projektgruppe
die Themen „Anrechnung von Leistungen, die vor dem Studium erworben wurden“ von der
„Anrechnung von außerhalb der Hochschule erworbenen Leistungen während des Studiums“ thematisch
und konzeptionell zu trennen sind, auch wenn sich die Verfahren möglicherweise gegenseitig
befruchten könnten. Denn wie obige Ausführungen zeigen, sehen Verfahren wie KODE®(-X) vor,
kompetenzbasiertes Verhalten in actu zu beobachten, um sie bewertbar machen zu können. Dies ist
bei vor dem Studium erworbenen Leistungen nicht möglich.
Schließlich zeigten sich bei den vorgesehenen Kompetenzmessung des Projekts unerwartete Entwicklungen,
sowohl hinsichtlich der beteiligten Studiengänge als auch der Ergebnisse: So konnte zu
Projektbeginn unter den im Studiengang „Bauwirtschaftsingenieurwesen“ zuständigen Ausbildungsbetrieben
keine notwendige Mehrheit für eine Durchführung des Verfahrens erreicht werden. Gründe
waren Annahmen hinsichtlich der Komplexität des Verfahrens und dem damit verbundenen Aufwand.
Die Projektgruppe erachtete es jedoch als sinnvoll, die Messungen in einem weiteren dualen FHW-
Studiengang durchzuführen, um nicht nur einen Vergleich mit der Frankfurt School of Finance & Management,
sondern zwischen unterschiedlichen FHW-Studiengängen, mithin innerhalb gleicher Modelle
ziehen zu können. Es wurde daher beschlossen, Messungen im Studiengang „Wirtschaftsinformatik“
an der FHW/BA durchzuführen.
Die Messungen in der Wirtschaftsinformatik erbrachten zwar keine repräsentativen Ergebnisse. Sie
lieferten jedoch wertvolle Hinweise zur Durchführung, konkret zu den Problemen des Verfahrens
selbst. Auf Basis der Erfahrungen aus der Wirtschaftsinformatik, den Ergebnissen der Messungen im
Bereich BWL/Tourismus an der FHW/BA und an der Frankfurt School of Finance & Management
konnte das KODE-X®-Verfahren weiterentwickelt werden. Soweit damit Vereinfachungen verbunden
waren, war dies Anlass, dass sich die Partnerbetriebe des Bauwesens nachträglich zur Durchführung
der Kompetenzmessung entschlossen. Aufgrund des Projektfortschritts können diesbezügliche Ergebnisse
nicht mehr einbezogen werden. Andererseits führten die positiven Ergebnisse der Messungen
dazu, dass das Verfahren als Element des zurzeit zu entwickelnden Qualitätsmanagements an
der FHW/BA aufgenommen wird.
Im Rahmen der Kompetenzmessungen war in allen Studiengängen eine niedrige Beteiligung von Studierenden
und Unternehmen festzustellen. Diese geringe Bereitschaft, an der Umsetzung des Kompetenzkonzeptes
mitzuwirken, kann generell auf den Umstand zurückgeführt werden, dass die Anreize
in diesem Fall offensichtlich nicht ausreichten. Während die Erstellung eines Kompetenzprofils für
einen Studiengang mit einem eintägigen Workshop erreicht werden kann, erfordert die Umsetzung der
Messung ein Vielfaches an Zeit.
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