Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...

2.4.2 Zusammenarbeit mit externen Stellen
Extern fand eine Zusammenarbeit mit anderen BLK-Projekten und Bildungseinrichtungen statt, die
sich mit dem Thema „Qualitätssicherung“ oder projektnahen Themen beschäftigen.
Die Projektbeteiligten nahmen an der BLK-Auftaktveranstaltung an der FH Fulda im Juni 2005 teil
und nutzten diese Veranstaltung, um unter anderem Möglichkeiten der Kooperation mit anderen BLK-
Projekten zu besprechen.
Bei den Kooperationen, die sich mit BLK-Projekten ergaben, ist insbesondere die Zusammenarbeit
der BAW mit dem BLK-Projekt 16 „InDuS – Innovation für die Durchlässigkeit von Studiengän-
gen“ der TU Dresden zu nennen. In diesem Projekt wurde unter anderem der Bachelor-Studiengang
„Wirtschaftsinformatik“ der BAW mit dem gleichnamigen Studiengang der Universität Duisburg-Essen
verglichen. Es fanden mehrere Kontakte und Treffen statt. Die TU Dresden veröffentlichte dazu eine
Studie. 42 Die Ergebnisse wurden in gemeinsamen Treffen vorgestellt und diskutiert, das BAW-Modell
inkl. eigener Untersuchungsergebnisse ferner in einem Abschlussworkshop präsentiert.
Zum Thema Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge fand eine Vernetzung
mit dem BLK-Projekt 18 „Anrechnung von Qualifikationen aus der beruflichen Bildung“ der
Hochschule Harz (FH) statt. Die Verbundpartner nahmen an zwei Workshops im Mai 2006 und Feb-
ruar 2007 teil, wobei der Projektpartner „Frankfurt School of Finance & Management“ zum Thema
„Kompetenzmessung“ referierte. 43 Vertreter der Projektgruppe nahmen ferner an Veranstaltungen der
BMBF-Initiative ANKOM „Anrechnung beruflicher Kompetenzen“ 44 und des BMBF-Innovationskreises
im Mai, September und Dezember 2007 teil, um die Entwicklung von individuellen und pauschalen
Anrechnungsverfahren in herkömmlichen Studiengängen zu verfolgen sowie Vertreter der
nationalen Arbeitsgruppe zum Europäischen bzw. Deutschen Qualifikationsrahmen zu kontaktieren.
Die Veranstaltungen beider Projektgruppen wurden außerdem dazu genutzt, aktuelle Entwicklungen
mit Vertretern anderer BLK-Modellversuche und der Berufsbildungsseite auszutauschen.
42
Hortsch (2006) und Pastohr/Hortsch/Meier (2006).
43
Vgl. Mattes/Zawacki-Richter/Barthel (2006) und Kap. 3.1.4.5 und 3.2.
44
Vgl. http://ankom.his.de.
18