Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...

3.1.4.3 Instrumente der Verzahnung am Beispiel Berufsakademie Weserbergland e.V.
Die Berufsakademie Weserbergland e.V. (BAW) befindet sich in privater Trägerschaft eines als ge-
meinnützig anerkannten Vereins. Die Zugangsvoraussetzung für Studiengänge an niedersächsischen
Berufsakademien ist die allgemeine Hochschulreife oder die Fachhochschulreife. Mit der Novellierung
des Niedersächsischen Berufsakademiegesetzes (Nds. BAkadG) können Berufsakademien seit 2004
nach erfolgreicher Akkreditierung und Anerkennung durch das Ministerium für Wissenschaft und Kultur
(MWK) Bachelor-Abschlüsse vergeben, die dieselben Berechtigungen vermitteln wie Bachelor-
Abschlüsse einer Hochschule.
Curriculare Verzahnung
Praxisphasen werden insbesondere an Berufsakademien nicht nur zur Anwendung und Umsetzung
theoretischer Lehrinhalte genutzt. In dieser Zeit wird ein besonderer und ein eigenständiger Ausbildungswert
insbesondere bei der Vermittlung überfachlicher Qualifikationen erreicht. Die Studierenden
sollen die Fähigkeit zur zielgerichteten Lösung praxisbezogener Problemstellungen entwickeln und
situationsgerechtes Verhalten im betrieblichen Funktionszusammenhang erlernen. Um eine curriculare
Verzahnung der beiden Lernorte zu ermöglichen, bedarf es der gezielten Praxisintegration in die
Module des dualen Studienganges.
Das Studium an der BAW gliedert sich in eine Grund- und eine Vertiefungsstufe (s. Abb. 1), die sich
durch verschieden lange Praxis- und Theoriephasen unterscheiden.
Grundstufe
Vertiefungsstufe
42
1. Semester Praxis
Theorie
2. Semester Praxis
Theorie
3. Semester Praxis
Theorie
4. Semester Praxis
Theorie
5. Semester Praxis
Theorie
6. Semester Praxis
Theorie
Abb. 1: Semesterverlauf – Aufteilung Praxis- und Theoriephasen
11
15
12
8