Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...

Fachleiter
In allen Studiengängen finden sich auf beiden Seiten, d.h. in beiden Lernorten Partner, die in regelmäßigen
Sitzungen je Studiengang alle Themenbereiche an der Schnittstelle zwischen Theorie und
Praxis aufeinander abstimmen. Hierzu gehört auch die konkrete inhaltliche Abstimmung der Theorieund
Praxisphasen. Auf Seite des Fachbereichs Berufsakademie ist jeweils ein Fachleiter als Verantwortlicher
je Fachrichtung bzw. Studiengang benannt, der als Ansprechpartner für die Ausbildungsbetriebe
zur Verfügung steht und die Koordination der beiden Lernorte übernimmt. Ergänzend finden
regelmäßig Kooperationssitzungen des Fachleiters sowie weiterer Professoren mit den Verantwortlichen
der Ausbildungsbetriebe statt, in denen die Vertreter der Ausbildungsbetriebe unter anderem
den entsprechenden Input zur frühzeitigen Anpassung der Curricula an Notwendigkeiten der Branche
geben können.
Die BLK stellt zum Thema Integration der beiden Lernorte fest, dass die Berufsakademien Typ Baden-
Württemberg, deren Konzept auch den Studiengängen der FHW/BA zugrunde liegt, „die konsequenteste
Umsetzung des dualen Prinzips aus dem Berufsbildungssystem im System der wissenschaftlichen
Qualifizierung des tertiären Bildungsbereiches“ anbieten. 98
Die Umfrage der AG Bauwesen zeigte zudem, dass die Zuständigkeiten für die Studierenden in den
Unternehmen, insbesondere in den KMU, vielfältig sind. Bei 50 % der Unternehmen (alle KMU) sind
eine einzige Person bzw. Personengruppe, insbesondere der Geschäftsführer oder ausgewählte
technische Führungskräfte für die Studierenden zuständig. Im übrigen handelt es sich um gemeinsame
Zuständigkeiten in unterschiedlichen Konstellationen: Zum Teil wird der Geschäftsführer durch
ausgewählte technische Führungskräfte oder einen formal ernannten Ausbildungsleiter unterstützt, in
den anderen Fällen ist dies der Ausbildungsleiter, unterstützt von der technisch / kaufmännischen
Abteilung und der Personalabteilung. Darüber hinaus präzisierten die befragten Unternehmen Mindestvoraussetzungen
für eine gute Kooperation. Als Voraussetzung erachten 6 von 10 Unternehmen
(davon 5 KMU) die Mindestgröße eines Unternehmens, wobei die Detailangaben zwischen 10 und 25
Arbeitnehmern schwanken.
40 % der befragten Unternehmen knüpfen diese Voraussetzung explizit an andere Kriterien wie fachliche
Eignung des Unternehmens oder der Betreuer. Umsatzhöhe, Geschäftsfelder, technische Ausstattung
oder Marktpräsenz spielen dagegen eine untergeordnete Rolle. 40 % der Unternehmen halten
persönliche Eigenschaften (persönliches Engagement, Gespür für Handwerk) oder Erfahrung in
der Betreuung von Studierenden für wichtig.
98 BLK (2003), Seite 19.
41