Abschlussbericht BLK-Projekt - Hochschule für Wirtschaft und Recht ...
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Als Leistungsnachweis gemäß Prüfungsordnung erstellen die Studierenden einen Praxis- bzw. Fach-<br />
bericht. Bei positiver Beurteilung durch den Dozenten werden die entsprechenden Anrechnungspunkte<br />
<strong>für</strong> die Praxismodule gutgeschrieben.<br />
44<br />
Unternehmen<br />
Triangulation<br />
via<br />
Dozent Studierende<br />
ILIAS<br />
Abb. 3: Abstimmung des Themas <strong>für</strong> einen Praxisbericht<br />
Die dritte Form der Praxisintegration an der BAW ist das <strong>Projekt</strong>studium. Hierbei schließt sich eine<br />
Gruppe von Studierenden <strong>und</strong> Lehrenden <strong>für</strong> einen begrenzten Zeitraum (5. <strong>und</strong> 6. Semester) zur<br />
interdisziplinären Bearbeitung eines Problems aus den Bereichen Betriebswirtschaft <strong>und</strong> <strong>Wirtschaft</strong>sinformatik<br />
zusammen. Durch die spezielle Organisation <strong>und</strong> Durchführung der <strong>Projekt</strong>e sollen die Studierenden<br />
selbstständiges, wissenschaftlich f<strong>und</strong>iertes <strong>und</strong> kritisches Arbeiten lernen. Die <strong>Projekt</strong>aufträge<br />
stammen aus der realen Unternehmenspraxis, <strong>und</strong> die Studierenden sind die jeweiligen Auftragnehmer.<br />
Innerhalb des <strong>Projekt</strong>teams werden die Rollen <strong>Projekt</strong>leiter, Spezialist, Entwickler oder<br />
auch Controller vergeben. Der Dozent steht den <strong>Projekt</strong>teams als Berater <strong>und</strong> Coach zur Seite. Die<br />
<strong>Projekt</strong>bearbeitung bedarf eines komplexen, umfassenden Problemverständnisses <strong>und</strong> Herangehens<br />
seitens der Studierenden. Die Bearbeitung setzt daher ein hohes Maß an Integrationsfähigkeit <strong>und</strong><br />
das Verständnis von unterschiedlichen Erkenntnisinteressen, Theorien <strong>und</strong> Methoden voraus. Durch<br />
die Arbeit an aktuellen, wirtschaftswissenschaftlich relevanten Themen werden das „forschende Lernen“<br />
<strong>und</strong> die Praxisorientierung des Studiums ideal verzahnt.<br />
Auch die Bachelor-Thesis weist praxisintegrierende Bestandteile auf, da die Themenstellung gr<strong>und</strong>sätzlich<br />
aus der betrieblichen Praxis stammt. Bei der Bachelor-Thesis werden betriebliche Lösungen<br />
auf der Basis von wissenschaftlichen Methoden bearbeitet <strong>und</strong> bewertet. Die Abstimmung erfolgt wie<br />
beim freien Praxisstudium (s. Abb. 3). Die Thesis wird in acht Wochen der letzten Praxisphase im<br />
Unternehmen bearbeitet. Diese kurze Zeit ist möglich, da bereits einige Vorbereitungen wie Themenfindung,<br />
Gliederung <strong>und</strong> eine erste Literaturrecherche im Vorfeld stattfinden. Eine Freistellung durch<br />
die Betriebe erfolgt in Teilen.
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