ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
бенност<strong>и</strong> высшей нервной деятельност<strong>и</strong> (на темперамент<br />
учащегося), на характеролог<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е, эмоц<strong>и</strong>онально-волевые<br />
<strong>и</strong> <strong>и</strong>нтеллектуальные свойства подростка с учетом его склонностей<br />
<strong>и</strong> способностей.<br />
«Обще<strong>и</strong>звестно, что нельзя дв<strong>и</strong>гаться вперед с головой,<br />
повернутой назад, а потому недопуст<strong>и</strong>мо в школе XXI века<br />
<strong>и</strong>спользовать неэффект<strong>и</strong>вные, устаревш<strong>и</strong>е технолог<strong>и</strong><strong>и</strong> обучен<strong>и</strong>я,<br />
<strong>и</strong>зматывающ<strong>и</strong>е <strong>и</strong> учен<strong>и</strong>ка, <strong>и</strong> уч<strong>и</strong>теля, требующ<strong>и</strong>е больш<strong>и</strong>х<br />
временных затрат <strong>и</strong> не гарант<strong>и</strong>рующ<strong>и</strong>е качества образован<strong>и</strong>я...»<br />
(М.Поташн<strong>и</strong>к, действ<strong>и</strong>тельный член Росс<strong>и</strong>йской<br />
академ<strong>и</strong><strong>и</strong> образован<strong>и</strong>я). Пр<strong>и</strong>менен<strong>и</strong>е новых <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онных<br />
<strong>и</strong> телекоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>онных технолог<strong>и</strong>й в школьном образован<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
обсуждается на стран<strong>и</strong>цах всех метод<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х журналов <strong>и</strong><br />
газет. Пр<strong>и</strong> этом очев<strong>и</strong>дна целесообразность пр<strong>и</strong>менен<strong>и</strong>я компьютеров<br />
для обучен<strong>и</strong>я в среднем <strong>и</strong> старшем звеньях школы.<br />
К сожален<strong>и</strong>ю, наш<strong>и</strong> школы не позволяют в каждом каб<strong>и</strong>нете<br />
провод<strong>и</strong>ть <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуальный контроль знан<strong>и</strong>й с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем<br />
компьютеров. Поэтому в основном на уроках компьютер<br />
<strong>и</strong>спользуется в сочетан<strong>и</strong><strong>и</strong> с мульт<strong>и</strong>мед<strong>и</strong>йным проектором.<br />
Проведен<strong>и</strong>е уроков с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онных<br />
технолог<strong>и</strong>й – это мощный ст<strong>и</strong>мул в обучен<strong>и</strong><strong>и</strong>. Посредством так<strong>и</strong>х<br />
уроков акт<strong>и</strong>в<strong>и</strong>з<strong>и</strong>руются пс<strong>и</strong>х<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е процессы учащ<strong>и</strong>хся:<br />
воспр<strong>и</strong>ят<strong>и</strong>е, вн<strong>и</strong>ман<strong>и</strong>е, память, мышлен<strong>и</strong>е; гораздо акт<strong>и</strong>внее <strong>и</strong><br />
быстрее про<strong>и</strong>сход<strong>и</strong>т возбужден<strong>и</strong>е познавательного <strong>и</strong>нтереса.<br />
Человек по своей пр<strong>и</strong>роде больше доверяет глазам, <strong>и</strong> более<br />
80% <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong><strong>и</strong> воспр<strong>и</strong>н<strong>и</strong>мается <strong>и</strong> запом<strong>и</strong>нается <strong>и</strong>м через<br />
зр<strong>и</strong>тельный анал<strong>и</strong>затор. Д<strong>и</strong>дакт<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е досто<strong>и</strong>нства уроков с<br />
<strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онных технолог<strong>и</strong>й – создан<strong>и</strong>е эффекта<br />
пр<strong>и</strong>сутств<strong>и</strong>я («Я это в<strong>и</strong>дел!»), у учащ<strong>и</strong>хся появляются<br />
<strong>и</strong>нтерес, желан<strong>и</strong>е узнать <strong>и</strong> ув<strong>и</strong>деть больше. Открытые урок<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong> сем<strong>и</strong>нары с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онных технолог<strong>и</strong>й<br />
убеждают нас в возможност<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>менен<strong>и</strong>я современных технолог<strong>и</strong>й<br />
<strong>и</strong> на уроках ОБЖ.<br />
«Техн<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е дост<strong>и</strong>жен<strong>и</strong>я не стоят ровным счетом н<strong>и</strong>чего,<br />
есл<strong>и</strong> педагог<strong>и</strong> не в состоян<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong>х <strong>и</strong>спользовать. Чудеса<br />
творят не компьютеры, а уч<strong>и</strong>теля!» – отмечает Крейг Барретт<br />
(член совета д<strong>и</strong>ректоров корпорац<strong>и</strong><strong>и</strong> Intel), <strong>и</strong> с эт<strong>и</strong>м нельзя не<br />
113
Change language