ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite

или федерального округа. Состав системы с перечислением
основных ее модулей представлен на слайде.
Задача организации дистанционного и электронного
обучения в нашей системе решается логически встроенными
модулями в единую систему управления учебным процессом
образовательного учреждения, которые, в свою очередь, могут
быть выделены в отдельный программный комплекс, что
и сделано в ряде примеров применения наших разработок на
площадках других образовательных учреждений.
Процесс разработки программного комплекса ИСУ ВУЗ и
ДАО сертифицирован по международному стандарту качества
ISO 9001-2001 с ежегодным подтверждением своего уровня.
В 2007 году программные комплексы Академии управления
«ТИСБИ» были рекомендованы Федеральной службой по надзору
в сфере образования и науки РФ к внедрению в образовательных
учреждениях РФ.
Несколько слов о самой информационной системе организации
дистанционного и электронного обучения.
Дистанционные технологии в обучении предполагают
максимальное включение самостоятельного изучения студентом
учебного материала с использованием современных электронных
средств, организацию индивидуального обучения под
руководством преподавателя с использованием электронных
учебников, способствующих самообучению и самоконтролю
знаний.
На наш взгляд, методика формирования полноценных
академических знаний у студента при использовании дистанционных
технологий обучения опирается на 3 основные составляющие:
1. Полноценный электронный образовательный банк знаний
по учебным дисциплинам.
2. Механизмы организации и контроля обучения студента.
3. Среда коллективной работы студента, преподавателя и
всего учебно-вспомогательного персонала.
Первое направление – управление электронным учебнометодическим
содержанием дисциплины.
32