ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
деляющ<strong>и</strong>х обл<strong>и</strong>к XXI века, когда решающее значен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>обретает<br />
соц<strong>и</strong>альная <strong>и</strong> професс<strong>и</strong>ональная моб<strong>и</strong>льность л<strong>и</strong>чност<strong>и</strong>.<br />
Прежде всего, речь здесь <strong>и</strong>дет о форм<strong>и</strong>рован<strong>и</strong><strong>и</strong> коммун<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>вной<br />
культуры как важнейшего компонента образован<strong>и</strong>я.<br />
С распространен<strong>и</strong>ем ш<strong>и</strong>рокополосных каналов доступа к<br />
Интернету <strong>и</strong> недорог<strong>и</strong>х устройств доступа к <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онной<br />
образовательной среде (как в школах, так <strong>и</strong> в семьях учащ<strong>и</strong>хся)<br />
растет <strong>и</strong>нтерес к <strong>и</strong>нновац<strong>и</strong>онным моделям учен<strong>и</strong>я, в том<br />
ч<strong>и</strong>сле – к очно-д<strong>и</strong>станц<strong>и</strong>онной (blended) модел<strong>и</strong> учен<strong>и</strong>я по<br />
<strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуальным учебным планам. Трансформ<strong>и</strong>руется роль<br />
школьного учебн<strong>и</strong>ка: в составе учебно-метод<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х комплексов<br />
учебн<strong>и</strong>к пр<strong>и</strong>обретает роль нав<strong>и</strong>гатора в образовательной<br />
<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онной среде. Использован<strong>и</strong>е метапредметных подходов<br />
в проектной деятельност<strong>и</strong> учащ<strong>и</strong>хся хорошо согласуется<br />
с технолог<strong>и</strong>ям<strong>и</strong> реал<strong>и</strong>зац<strong>и</strong><strong>и</strong> онтолог<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х связей, основанным<strong>и</strong><br />
на так<strong>и</strong>х моделях г<strong>и</strong>пермед<strong>и</strong>а, как Wiki-технолог<strong>и</strong><strong>и</strong>,<br />
репоз<strong>и</strong>тор<strong>и</strong><strong>и</strong> открытых образовательных ресурсов <strong>и</strong> т.п.<br />
Получают распространен<strong>и</strong>е анал<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е Интернетресурсы:<br />
<strong>и</strong>х пользовательск<strong>и</strong>й <strong>и</strong>нтерфейс станов<strong>и</strong>тся все более<br />
<strong>и</strong>зощренным, что позволяет пользователям (как преподавателям,<br />
так <strong>и</strong> учащ<strong>и</strong>мся) решать <strong>и</strong>сследовательск<strong>и</strong>е задач<strong>и</strong>.<br />
Дост<strong>и</strong>жен<strong>и</strong>ю этой же цел<strong>и</strong> способствуют расш<strong>и</strong>ряющ<strong>и</strong>еся<br />
б<strong>и</strong>бл<strong>и</strong>отек<strong>и</strong> мульт<strong>и</strong>мед<strong>и</strong>а-компонент с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем 3Dмоделей,<br />
ауд<strong>и</strong>о эффектов, фрагментов в<strong>и</strong>део <strong>и</strong> др. В передовых<br />
разработках ш<strong>и</strong>роко <strong>и</strong>спользуются метафоры «сцен<strong>и</strong>ческой<br />
площадк<strong>и</strong>», на которой разворач<strong>и</strong>ваются те <strong>и</strong>л<strong>и</strong> <strong>и</strong>ные событ<strong>и</strong>я.<br />
Быстро растет образовательный потенц<strong>и</strong>ал открытых<br />
гео<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онных с<strong>и</strong>стем – так<strong>и</strong>х как Google Earth, Яндекс.<br />
Карты <strong>и</strong> др.<br />
В целостной с<strong>и</strong>стеме открытых образовательных ресурсов<br />
находят отражен<strong>и</strong>е все многообраз<strong>и</strong>е структур деятельност<strong>и</strong><br />
конкретных образовательных учрежден<strong>и</strong>й, <strong>и</strong>х вза<strong>и</strong>мосвязь<br />
с педагог<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м<strong>и</strong> задачам<strong>и</strong> конкретных курсов <strong>и</strong> ц<strong>и</strong>клов проектной<br />
деятельност<strong>и</strong>. Следует отмет<strong>и</strong>ть, что в последн<strong>и</strong>е годы<br />
в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong> быстро растет ч<strong>и</strong>сло сетевых образовательных сообществ,<br />
построенных с пр<strong>и</strong>менен<strong>и</strong>ем соц<strong>и</strong>альных технолог<strong>и</strong>й<br />
145
Change language