ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
н<strong>и</strong>кновен<strong>и</strong>я комппьютерной техн<strong>и</strong>к<strong>и</strong>, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>оннокоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>онных<br />
технолог<strong>и</strong>й (<strong>ИКТ</strong>) <strong>и</strong> телекоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>й<br />
во все сферы человеческой деятельност<strong>и</strong>. Вместе с тем, <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>е<br />
<strong>ИКТ</strong> в качестве основных средств про<strong>и</strong>зводства<br />
оказывает определяющее вл<strong>и</strong>ян<strong>и</strong>е на структуру занятост<strong>и</strong> населен<strong>и</strong>я,<br />
которое все больше вовлекается в процессы генерац<strong>и</strong><strong>и</strong>,<br />
накоплен<strong>и</strong>я, хранен<strong>и</strong>я, по<strong>и</strong>ска, обработк<strong>и</strong>, распределен<strong>и</strong>я<br />
<strong>и</strong> <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>я <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> знан<strong>и</strong>й. Так<strong>и</strong>м образом,<br />
основным<strong>и</strong> субъектам<strong>и</strong> технолог<strong>и</strong>ческого вза<strong>и</strong>модейств<strong>и</strong>я в<br />
<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онную эпоху становятся люд<strong>и</strong> - обладател<strong>и</strong>, создател<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong> потреб<strong>и</strong>тел<strong>и</strong> знан<strong>и</strong>й. Именно поэтому, несмотря на<br />
вездесущее <strong>и</strong> всеобъемлющее прон<strong>и</strong>кновен<strong>и</strong>е <strong>ИКТ</strong> в сферы<br />
человеческой деятельност<strong>и</strong>, важнейшей характер<strong>и</strong>стокой<br />
глобального общества знан<strong>и</strong>й являются нал<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>е <strong>и</strong> реал<strong>и</strong>зац<strong>и</strong>я<br />
пр<strong>и</strong>нц<strong>и</strong>па перв<strong>и</strong>чност<strong>и</strong> человеческого фактора, а основным<br />
нос<strong>и</strong>телем, генератором <strong>и</strong> одновременно потреб<strong>и</strong>телем<br />
знан<strong>и</strong>й является человек. Это, в свою очередь, означает, что<br />
общество знан<strong>и</strong>й должно быть <strong>и</strong>нклюз<strong>и</strong>вным, т.е. комфортным<br />
для всех его ж<strong>и</strong>телей – от новорожденного до пенс<strong>и</strong>онера,<br />
включая л<strong>и</strong>ц с огран<strong>и</strong>ченным<strong>и</strong> возможностям<strong>и</strong> <strong>и</strong> спец<strong>и</strong>альным<strong>и</strong><br />
потребностям<strong>и</strong>.<br />
Какова же роль образован<strong>и</strong>я в эт<strong>и</strong>х сложных процессах<br />
форм<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я глобального общества знан<strong>и</strong>й? Не секрет, что<br />
основные эконом<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е <strong>и</strong> соц<strong>и</strong>альные с<strong>и</strong>лы человечества<br />
концентр<strong>и</strong>руются сегодня вокруг сфер деятельност<strong>и</strong>, напрямую<br />
связанных со знан<strong>и</strong>ям<strong>и</strong>, а знач<strong>и</strong>т, в первую очередь с образован<strong>и</strong>ем.<br />
Пр<strong>и</strong> этом главный вопрос любой нац<strong>и</strong>ональной<br />
с<strong>и</strong>стемы образован<strong>и</strong>я сегодня звуч<strong>и</strong>т следующ<strong>и</strong>м образом:<br />
«Какой должна быть школа будущего (а знач<strong>и</strong>т, школа в глобальном<br />
обществе знан<strong>и</strong>й)?». Одн<strong>и</strong> пон<strong>и</strong>мают под школой<br />
будущего нек<strong>и</strong>й соц<strong>и</strong>ально-ор<strong>и</strong>ент<strong>и</strong>рованный гуман<strong>и</strong>тарный<br />
кампус для общен<strong>и</strong>я, друг<strong>и</strong>е - сложную техн<strong>и</strong>ческую с<strong>и</strong>стему<br />
с преподавателям<strong>и</strong>-роботам<strong>и</strong>. А вот как выгляд<strong>и</strong>т школа<br />
будущего глазам<strong>и</strong> ее учен<strong>и</strong>ков, наш<strong>и</strong>х детей:<br />
24
Change language