ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite

*Кадровую – педагогический коллектив школы формируется
по технологии командоформирования. Результатом работы
такой команды стала победа школы в ПНПО в 2006 г., 6
учителей школы являются победителями конкурса «Лучшие
учителя России» 2006-2008 гг., 10 учителей выиграли «Грант
Москвы» в 2002-2008 гг., 6 учителей имеют звание «Заслуженный
учитель РФ», 2 являются Лауреатами Премии г. Москва в
области образования, 2 учителя являются победителями конкурса
«Лидер XXI века».
Стратегия дальнейшего развития единой информационнообразовательно-культурной
среды школы строится в контексте
построения модели Школы будущего.
В Школе будущего учащимся должны быть обеспечены
возможности:
• для большей вариативности определения целей, выбора
содержания своего образования;
• для большего учета, анализа и оценки своих достижений,
в том числе за счет технологии портфолио;
• для совершенствования своей уже сделанной и оцененной
работы;
• для самостоятельного открытия истины в эксперименте,
наблюдении, исследовании, в информации, собранной и
представленной им самим или другими;
242
•
для коллективной деятельности, т.е. для использования
тех моделей организации деятельности, которые они будут вести
во взрослом мире.
В школе будущего развита информационная среда, которая
обеспечивает:
•
вход каждому учителю, учащемуся и родителю в каж-
дой точке школы и дома, предоставляют доступ к нструментам
деятельности и открытому контролируемому пространству
информационных источников (в том числе цифровых учебных
ресурсов);
•
размещение учебных материалов, работ учащихся и
рецензий учителей на них, формирование индивидуального
портфолио;