ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
ИКТ и качество образования: Ассоциированные ... - unesco iite
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕрНЕТ-рЕСУрСОВ НА<br />
УрОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В рАМКАХ I*EARN<br />
(THE INTERNATIONAL EDUCATION AND RESOURCE<br />
NETWORK), МЕЖдУНАрОдНОЙ<br />
ОБрАЗОВАТЕЛЬНОЙ И рЕСУрСНОЙ СЕТИ<br />
Чабак Л.М., МОУ «СОШ № 9 с углубленным <strong>и</strong>зучен<strong>и</strong>ем<br />
англ<strong>и</strong>йского языка», г. Казань<br />
Одной <strong>и</strong>з перспект<strong>и</strong>вных форм работы с обучающ<strong>и</strong>м<strong>и</strong>ся,<br />
орган<strong>и</strong>зац<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong>х научно-<strong>и</strong>сследовательской деятельност<strong>и</strong> в<br />
нашей школе является метод проектов. Можно выдел<strong>и</strong>ть следующ<strong>и</strong>е<br />
пр<strong>и</strong>нц<strong>и</strong>пы данного метода: опора на <strong>и</strong>нтерес <strong>и</strong> самостоятельность<br />
учащ<strong>и</strong>хся, практ<strong>и</strong>ческая направленность, связь<br />
с потребностям<strong>и</strong> общества. Эт<strong>и</strong> черты метода проектов в полной<br />
мере относятся к Интернет-проектам. Данная новая форма<br />
проектов появляется в связ<strong>и</strong> с разв<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ем глобальных компьютерных<br />
сетей, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онных технолог<strong>и</strong>й, которые позволяют<br />
сделать обучен<strong>и</strong>е более <strong>и</strong>нтересным <strong>и</strong> эффект<strong>и</strong>вным.<br />
Интернет-проекты - это деятельность обучающ<strong>и</strong>хся, <strong>и</strong>меющая<br />
творческую, учебную, <strong>и</strong>гровую составляющ<strong>и</strong>е, реал<strong>и</strong>зующаяся<br />
с помощью компьютерных телекоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>й. Пр<strong>и</strong> этом<br />
<strong>и</strong>спользуется <strong>и</strong>сследовательск<strong>и</strong>й метод обучен<strong>и</strong>я, а сам<strong>и</strong> компьютерные<br />
технолог<strong>и</strong><strong>и</strong> выступают не как предмет <strong>и</strong>зучен<strong>и</strong>я,<br />
а как <strong>и</strong>нструмент познан<strong>и</strong>я. Проекты обладают больш<strong>и</strong>м<strong>и</strong> потенц<strong>и</strong>альным<strong>и</strong><br />
возможностям<strong>и</strong>: разв<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>м<strong>и</strong>, обучающ<strong>и</strong>м<strong>и</strong>,<br />
восп<strong>и</strong>тательным<strong>и</strong>, пс<strong>и</strong>холог<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м<strong>и</strong>, которые могут быть<br />
реал<strong>и</strong>зованы в комплексе с друг<strong>и</strong>м<strong>и</strong> методам<strong>и</strong> <strong>и</strong> пр<strong>и</strong>емам<strong>и</strong>,<br />
<strong>и</strong>меющ<strong>и</strong>м<strong>и</strong>ся в практ<strong>и</strong>ке образован<strong>и</strong>я <strong>и</strong> восп<strong>и</strong>тан<strong>и</strong>я.<br />
Обучен<strong>и</strong>е пользован<strong>и</strong>ю Интернетом чаще всего свод<strong>и</strong>тся<br />
к овладен<strong>и</strong>ю навыкам<strong>и</strong> по<strong>и</strong>ска необход<strong>и</strong>мых ресурсов, в то<br />
время как вторая сторона, на<strong>и</strong>более важная для человека, - общен<strong>и</strong>е<br />
с друг<strong>и</strong>м<strong>и</strong> людьм<strong>и</strong> - обычно остается в тен<strong>и</strong>.<br />
Как показывает практ<strong>и</strong>ка, школьные уч<strong>и</strong>теля, получ<strong>и</strong>в<br />
первые навык<strong>и</strong> работы <strong>и</strong> доступ в Интернет, оказываются<br />
перед проблемой содержательного наполнен<strong>и</strong>я такой работы.<br />
Ведь не секрет, что программы обучен<strong>и</strong>я в школе не предусма-<br />
254
Change language