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ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY CON PERSPECTIVA DE GÉNERO
Las identidades de género en este sentido, se explican en una dimensión
espacio – temporal, “los modelos de género actúan como "imágenes-tipo" que
asocian determinados comportamientos, actividades, a determinada forma de
pensar y concebir el mundo. Existe una relación intrínseca entre valor genérico
(positivo/negativo) y espacio social como lugar de ciertas prácticas adecuadas
a cierto valor, y su disyunción trae como consecuencia la desaprobación social.
Así, las mujeres como constructo de ciertas cualidades positivas siempre están
asociadas a ciertos lugares. Es común por tanto la ecuación mujer: intimidad:
espacio privado” 72 .
“Pero esta relación entre polaridades da cuenta de una asimetría en la medida
que el valor, positivo o negativo, que se le asigna a la mujer depende de la
supuesta contribución que ésta realice para la sociedad. Y el valor de dicha
supuesta contribución no es neutral, sino que depende de la imposición
económica, lingüística y cultural del hombre sobre la mujer. En este sentido,
las mujeres desde el valor positivo de la polaridad deben ser humildes,
deferentes, corteses, leales y solidarias, en cambio los hombres deben ser
agresivos, dominantes, autoritarios, y violentos”.
“La mujer criminal es tanto más terrible en la medida en que transgrede su rol
de mujer y las características asociadas de honestidad, piedad, debilidad y
obediencia, intimidad. No sería raro afirmar entonces que la condición de
mujer como constructo social sea a la vez el punto de partida del
disciplinamiento, el objetivo y materia de regulación. Es por ello que la
masculinización del cuerpo de las mujeres transgresoras de la ley es y ha sido
central como objeto de sanción” 73 .
“Si a esto le sumamos una específica unión entre femineidad (ternura, caricias,
sensibilidad) y masculinidad (representado por modales y lenguaje específico:
lenguaje soez, modales duros y desafiantes, rudeza, etc.) en las chicas, la
transgresión es por partida doble. Esta particular unidad entre lo masculino y lo
femenino en las chicas, puede obedecer a dos interpretaciones contrapuestas:
72 Leyton, Ibarra, Rozas: “Estudios sobre el control social, genero y adolescencia”. 2002. Chile.
73 Leyton. Ibarra, Rozas; ob cit.
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