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ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY CON PERSPECTIVA DE GÉNERO
jóvenes, conforme las exigencias que emanan de los preceptos contenidos en
la Convención.
Al considerar el niño y niña como sujetos de derecho, supone superar una
acepción de la infancia, sustentada en el reconocimiento de necesidades y
carencias, para proponer una mirada centrada en el reconocimiento de sus
derechos ante el Estado, la familia y la sociedad.
Ser niño o niña no es ser "menos adulto". La infancia y la adolescencia son
formas de “ser persona” y tienen igual valor que cualquier otra etapa de la vida.
Tampoco la infancia es conceptualizada como una fase de la vida definida a
partir de las ideas de dependencia o subordinación a los padres u otros
adultos. La infancia y la adolescencia son concebidas como épocas de
desarrollo efectivo y progresivo de la autonomía personal, social y jurídica" 1
En relación a los infracciones de ley, la “Convención de los derechos del niño”
señala: “"Los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño que sea
considerado, acusado o declarado culpable de infringir las leyes penales a ser
tratado de manera acorde con el fomento de la dignidad y el valor, que
fortalezca el respeto del niño por los derechos humanos y las libertades de
terceros y en las que se tengan en cuenta la edad del niño y la importancia de
promover la reintegración del niño y de que éste asuma una función
constructiva en la sociedad". (art 40)
Con lo anterior se establece, entre otros aspectos, que los y las adolescentes y
niños y niñas, deberán ser reconocidos y respetados en la diversidad de sus
identidades y pertenencias étnicas, económicas, sociales, culturales y de
género 2
1 Cillero Bruñol, Miguel; “Infancia, Autonomía y Derechos: Una Cuestión de Principios”, en “Derecho a tener Derecho” Tomo 4; UNICEF,
Instituto Interamericano del Niño, Fundación Ayrton Senna.
2 Principio establecido en la “Orientaciones técnicas para un Modelo de Intervención” (CERECO). 2001.
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