Reasentamiento preventivo de poblaciones en riesgo de ... - GFDRR
Reasentamiento preventivo de poblaciones en riesgo de ... - GFDRR
Reasentamiento preventivo de poblaciones en riesgo de ... - GFDRR
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Colombia<br />
nueva esperanza. Una experi<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> reas<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to con <strong>en</strong>foque <strong>de</strong> gestión<br />
<strong>de</strong> <strong>riesgo</strong> y or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to territorial<br />
Por medio <strong>de</strong> este proyecto se brindó capacitación<br />
para la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> acciones <strong>de</strong><br />
prev<strong>en</strong>ción y mitigación <strong>de</strong>l <strong>riesgo</strong> y recuperación<br />
ambi<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> la zona. En total 135 vigías<br />
ambi<strong>en</strong>tales fueron formados, capacitados y<br />
certificados. Estos vigías recib<strong>en</strong> remuneración<br />
tanto por la asist<strong>en</strong>cia a las jornadas <strong>de</strong> capacitación<br />
como por las activida<strong>de</strong>s realizadas y aún<br />
continúan trabajando <strong>en</strong> la zona.<br />
Paralelo a la formación <strong>de</strong> vigías ambi<strong>en</strong>tales se<br />
realizaron talleres con temas ambi<strong>en</strong>tales dirigidos<br />
a la población infantil y se llevaron a cabo<br />
jornadas <strong>de</strong> reforestación con los niños.<br />
sobre los procesos relacionados con las lic<strong>en</strong>cias<br />
<strong>de</strong> construcción.<br />
Así mismo, la Secretaría <strong>de</strong> Salud, por medio <strong>de</strong>l<br />
hospital Rafael Uribe Uribe y bajo el proyecto <strong>de</strong><br />
saneami<strong>en</strong>to básico y agricultura urbana, llevó a<br />
cabo jornadas <strong>de</strong> capacitación sobre saneami<strong>en</strong>to<br />
ambi<strong>en</strong>tal, seguridad alim<strong>en</strong>taria, higi<strong>en</strong>e <strong>de</strong><br />
la vivi<strong>en</strong>da, potabilización <strong>de</strong>l agua, agricultura<br />
urbana y huertas caseras.<br />
g. Educación ambi<strong>en</strong>tal<br />
La Secretaría Distrital <strong>de</strong> Ambi<strong>en</strong>te <strong>en</strong> coor dinación<br />
con la dpae, <strong>de</strong>sarrolló un proyecto piloto<br />
con población vulnerable <strong>de</strong>l sector <strong>de</strong> Nueva<br />
Esperanza para que actuas<strong>en</strong> como los vigías<br />
ambi<strong>en</strong>tales <strong>en</strong> la zona <strong>de</strong> alto <strong>riesgo</strong> y áreas<br />
circunvecinas. La selección <strong>de</strong> los participantes<br />
incluyó madres cabezas <strong>de</strong> hogar, población<br />
<strong>de</strong>splazada por la viol<strong>en</strong>cia, <strong>de</strong>sempleados y<br />
padres <strong>de</strong> hogares numerosos. Este proyecto<br />
cobijó tanto población por reas<strong>en</strong>tar como los<br />
habitantes <strong>de</strong>l sector que no se <strong>en</strong>contraban <strong>en</strong><br />
la zona <strong>de</strong> <strong>riesgo</strong>.<br />
h. Conviv<strong>en</strong>cia ciudadana<br />
La cvp realizó jornadas <strong>de</strong> capacitación <strong>en</strong><br />
conviv<strong>en</strong>cia ciudadana <strong>en</strong> las que se <strong>de</strong>finieron<br />
reglas <strong>de</strong> comportami<strong>en</strong>to para los hogares,<br />
con los vecinos, la comunidad y para el manejo<br />
<strong>de</strong> lo público y lo privado. Estos cont<strong>en</strong>idos<br />
<strong>de</strong> conviv<strong>en</strong>cia se consi<strong>de</strong>ran es<strong>en</strong>ciales como<br />
preparación al traslado y se conviert<strong>en</strong> <strong>en</strong> una<br />
herrami<strong>en</strong>ta muy útil para inserción a la ciudad,<br />
<strong>en</strong> su nueva localidad y barrio.<br />
i. Restablecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> condiciones<br />
<strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la población<br />
La cvp gestionó cupos educativos, asignación<br />
<strong>de</strong> subsidios, rutas escolares, <strong>en</strong> los nuevos<br />
lugares <strong>de</strong> reas<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to para toda la población<br />
<strong>en</strong> edad escolar y <strong>de</strong> educación especial<br />
para niños con discapacida<strong>de</strong>s. La población<br />
fue vinculada al sistema <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación y<br />
clasificación <strong>de</strong> pot<strong>en</strong>ciales b<strong>en</strong>eficiarios para<br />
programas sociales (Sisb<strong>en</strong>) <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la fase <strong>de</strong><br />
preparación <strong>de</strong>l reas<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to, y los m<strong>en</strong>ores<br />
<strong>de</strong> 4 años, discapacitados y adultos mayores,<br />
fueron incorporados a programas sociales ofrecidos<br />
por el Distrito.<br />
147