Revista completa en formato PDF 7930Kb - Revista de Educación

aspectos cuantitativos, del número de
libros que ponemos en circulación cada
año, los que permanecen en las librerías o
en las bibliotecas, el número de lectores,
crecientes, que aceptan el libro, la lectura
como una necesidad y un placer. Lo fundamental
son los aspectos cualitativos:
buenos libros, lectores inteligentes, condiciones
para desarrollar la lectura crítica
en las escuelas... una serie de valores que
sólo se mide por sus resultados: en la
educación, en la convivencia, en la cultura,
en la obtención de una sociedad cada
día más pacífica, más justa, más bella, más
feliz… Necesitamos, por tanto, una producción
editorial de calidad dirigida a ciudadanos
insumisos. O por decirlo con las
bellas palabras de Carmen Martín Gaite:
Hay que elegir entre fabricar ciudadanos
sumisos y adaptarlos a la máquina
o apostar por la independencia de los
individuos y potenciarla, lleve adonde
lleve. Y dentro del dilema, los libros
resultan revolucionarios, conducen a
un terreno problemático que nunca
ha dejado de considerarse con cierto
asomo de desconfianza. («La lectura
amenazada». Conferencia dictada en
el II Congreso Nacional de Editores,
marzo de 1998.)
Libros auténticos, que no contribuyan
a la «superinformación», como denuncia
el profesor Ramón Acín:
Si la acumulación de noticias en el
mundo superinformado que vivimos
lleva a la no-comunicación o a la
simulación o hiperrealidad, también
el sobredimensionamiento actual en
la producción de libros está enfilando
caminos que se dirigen a situaciones
parecidas. De hecho, aquí radica uno
de los principales obstáculos del libro
como elemento cultural. Las consecuencias
de esta sobredimensión productiva
son varias. Y no sólo responden
a la nueva problemática creada
por la diferente concepción que
posee el libro en la actualidad, que
está abandonando o ya ha abandonado
su función eminentemente cultural
que siempre le ha definido, para
convertirse en un producto más de
mercado, sino que, además, sobre él
planean otros factores diversos como
la obsolescencia, la imposibilidad del
lector o incluso, entre otros, la falsedad.
(La línea que come de tu mano.
Aproximación al simulacro. Madrid,
De la Torre, 2000. pp. 62-63.)
Libros para el disfrute, para la información,
para la reflexión, como enfatiza
Umberto Eco:
Los libros seguirán siendo indispensables
no sólo para la literatura, sino
para cualquier otra circunstancia que
requiera una lectura atenta; no sólo
para recibir información, sino también
para meditar y reflexionar sobre
ella. (Conferencia pronunciada en el
25.º Congreso de la Unión Internacional
de Editores. Barcelona, abril
1996)
Pero la cultura escrita, incluidos los
libros, en nuestra sociedad, se difunde a
través del mercado, y por ello se ve obligada
a aceptar, aunque muchas veces a
regañadientes, las reglas que éste ha ido
imponiendo. No se puede hacer ningún
análisis profundo de ningún problema
cultural y, por tanto, de cualquier aspecto
referido a la sociedad lectora y a la industria
cultural sin analizar el mercado, el
marco todopoderoso en el que unos y
otros nos movemos.
UN MERCADO COMPLICADO
Las estadísticas e informes y estudios
sobre el sector del Libro en España han
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