Federico J. Mancera ValenciaTesis de Maestrìa - El Colegio de ...

1. 1 Pedagogía social
"Todo pensamiento debería recordar
la ruina de una sonrisa"
E. M. Cioran
"No contento con los sufrimientos reales,
el ansioso se impone imaginarios;
es un ser para quien la irrealidad existe, debe existir;
sin ello, ¿dónde encontraría la ración de tormentos
que le exige su naturaleza
E. M. Cioran
Contrario a lo que podría pensarse, el presente apartado se escribió al final de esta
tesis. Debido, en parte, a recomendaciones del director y de los sinodales, dado que
este planteamiento no era común y además poco desarrollado; sí enunciado como una
vía sociológica de la pedagogía, pero el uso de pedagogía social 6 en la presente tesis
tiene implicaciones que ninguno de los asesores reconocía, o bien, lo veían como una
conceptualización forzada, con falta de una argumentación teórica extensa, pues a lo
largo del documento se manifestaban variantes como: pedagogía social de los
6 La pedagogía social en Europa está fuertemente vinculada a los procesos de la educación social, entendida ésta
como las prácticas socioeducativas apoyadas en procesos de lo que en América Latina conocemos como
educación no formal (más adelante se explicará con mayor profundidad). En una revisión de los contenidos de las
asignaturas de la licenciatura en pedagogía y en educación en ese continente encontramos que en la materia de
pedagogía social (www.palencia.uva.es y www.unav.es) se abordan temas como: a. educación especializada a
jóvenes y menores en situación de riesgo, prevención y tratamiento de la drogodependencia, la educación en el
medio penitenciario; b. animación sociocultural en la que atienden temas como educación del ocio y el tiempo libre,
educación popular, experiencias educativas en el ámbito rural; c. Educación de personas adultas con contenidos de
pedagogía critica en la educación de personas adultas, alfabetización y pedagogía de las personas mayores. Otros
temas que nos parecen importantes a resaltar son la historia de la educación social, educación social y escuela,
publicidad y educación social, educación para la vida familiar, educación para el trabajo, para la justicia, para el
desarrollo y la cooperación, para el consumo, para el ocio, para la participación política y la conciencia ecológica y
educación con inadaptados y marginados.
En América Latina, específicamente en Brasil, la pedagogía social se encuentra muy vinculada a procesos sociales
que se vinculan a las relaciones humanas y al desarrollo de las organizaciones, posibilitando el "desenvolvimiento
de la organización social", donde se aplica el concepto de "antroposofía": "Cada uno de nosotros está
constantemente en la búsqueda de caminos de realización de su propia individualidad y al mismo tiempo
dependemos también de aquellos con los que convivimos. Cómo nosotros podemos convivir socialmente, crear
condiciones necesarias para la realización de cada individualidad y cómo de cada individualidad puede contribuir
para la realización de la sociedad, la pedagogía social es una auxiliar para ver esta necesaria tarea a la luz de la
antroposofía. Él ¿cómo trabajar en grupo, ¿Cómo comportarse, ¿Cómo convivir con quién no se escogió,
¿Cómo colaborar con personas extrañas Son cuestiones que también la pedagogía social trata de responder. Sus
respuestas entran en los campos de las empresas, de las instituciones, grupo e individuos" (Morgesztern, 1998).
Por otra parte, es interesante considerar lo planteado en el diccionario de ciencias de la educación (2000) que al
explicar la educación social se hace evidente de que la expresión "es redundante y tautológica, ya que toda
educación, en el fondo y en la forma, es social" sin embargo, y coincidiendo con la interpretación "la educación
social se mueve en el orden de la acción social y la pedagogía social en el de la teorización".
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