Informe Final de Resultados - Altea-europa.org

caso hacia el recursomás adecuado.II. Interacción Educativa:a) Con el Menor:• Convivir con los menoresy asumir laresponsabilidadeducativa• Organizar el tiempo delmenor durante suestancia en el centro,favoreciendo suautonomía personal eintegración en recursosnormalizados.• Crear hábitos socialesnecesarios a través de lavida cotidiana (higiene,limpieza, alimentación,diálogo, participación,…)• Ejercer la tutoría delmenor a través deo Conocimiento deproblemáticasespeciales.o Diseño de programaciónEducativa.o Diseño estrategias deintervención concriterios flexibles yadecuados.o Propiciar al menor todotipo de experiencias quepermitan el desarrollode sus capacidades.o Realizar el seguimientodel procesoposibilitando que elmenor lo conozca y seimplique en laresolución.o Promover formacióngeneral ycomplementaria quesea necesaria para lainserción escolar ylaboral.b) Con ámbitos desocialización del menor:• Capacidad de empatía.• Autoridad no impositiva.• Asertividad.• Captación de estados deánimo.• Capacidad de serrespetuoso con la historia,comportamiento, etc.• Capacidad de escucha.• Capacidad de transmitirconfianza.• Capacidad de valoraciónpositiva del menor.• Autocontrol.• Capacidad de objetivizar laresolución educativa.• Fomentar confianza yautonomía personal.• Lenguaje cercano, vernal yno verbal.• Flexibilidad y capacidad deadecuación a situaciones.• Cercanía personal.• Capacidad de control ymanejo de grupo.• Pedagogía de la vidacotidiana: el día a díapropiciador deexperiencia positiva.• Psicología de lasorganizaciones: distintosmodelos de organización.• Psicología evolutiva.• Psicología de lamarginación. Nuevasformas de marginación yexclusión.• Estrategias y técnicas deintervención educativa.Estilos educativos.• Didáctica: diseño deprogramación educativaindividual, grupal einstitucional, de ámbitono académico.• Trabajo interdisciplinar.Roles y liderazgo en unequipo de trabajo.• Sistemas de formaciónescolar y profesional. Elfracaso escolar y susconsecuencias.Estrategias de apoyo enprocesos de integraciónescolar y laboral.• Psicología de la Familia.Dinámica del grupofamiliar. Estrategias noterapéuticas.• Psicología de Grupos.120