Informe Final de Resultados - Altea-europa.org

También, tendrá que desarrollar:Habilidades de desarrollo: la construcción de ítems para la valoración y evaluación delas prácticas educativas y sociales;Competencias específicas para la transmisión de conocimientos.2.2. Competencias logradas con esta formaciónAl final de la formación, el tutor referente tendrá que tener las competencias siguientes:Organizar y formalizar lo que observa y los procedimientos;Compartir su experiencia profesional;Garantizar la coherencia de un itinerario formativo y el trabajo en conjunto con lossocios;Organizarse para: aumentar la motivación, las distintas iniciativas y proponer medidas.Eso implica que el futuro tutor referente debe:Tener habilidades para la supervisión;Saber construir herramientas de evaluación.El tutor debe garantizar y permitir el desarrollo progresivo, respetando la diversidad de losalumnos.2.3. El contenido pedagógico de la formaciónDe manera general, la función de tutor referente es la de ser el coordinador entre elalumno/profesional y el centro de prácticas. La formación incluye cursos de técnicas decomunicación y de escucha especifica durante las entrevistas para promover intercambios.La formación se compone de tres unidades (ver detalle en anexo): Organización del curso y acompañamiento en la formación en las prácticas laborales; Transmisión de las competencias profesionales; Acompañamiento, supervisión y evaluación de las prácticas laborales delalumno/profesional.El contenido de la formación (que se desarrolla a través de las diferentes unidades didácticas)incluye el aprendizaje de:Referentes institucionales y formativos;Valoración de las prácticas socioeducativas y socio sanitarias;Transmisión de competencias en el ámbito específico de las prácticas-laborales;Acompañamiento en la formación del alumno;Seguimiento de la formación e instrucción de los contenidos del curso.147