Informe Final de Resultados - Altea-europa.org

integración en recursosnormalizados.• Crear hábitos socialesnecesarios a través de lavida cotidiana (higiene,limpieza, alimentación,diálogo, participación)• Ejercer la supervisión yapoyo de loseducadores para quetutoricen al menor através de:o Conocimiento de lasproblemáticasespeciales.o Diseño /ProgramaciónEducativa.o Diseño deestrategias deintervención concriterios flexibles yadecuados.o Propiciar al menortodo tipo deexperiencias quepermitan eldesarrollo desus capacidades.o Realizar elseguimiento delprocesoposibilitando que elmenor lo conozcay se implique en laresolución.o Promover formacióngeneral ycomplementaria quesea necesaria para lainserción escolar ylaboral.b) Con ámbitos desocialización del menor:• Facilitar o hacer que sefacilite el acceso delmenor a recursosespecializados (médicos,psicólogos, jurídicos,…)• Hacer que se facilite el• Capacidad de valoraciónpositiva del menor.• Autocontrol.• Capacidad de objetivizar laresolución educativa.• Fomentar confianza yautonomía personal.• Lenguaje cercano, verbal yno verbal• Flexibilidad y capacidad deadecuación a situaciones.• Cercanía personal.• Capacidad de control ymanejo de grupoEstilos educativos.• Didáctica: diseño deprogramación educativaindividual, grupal einstitucional, de ámbitono académico.• Trabajo interdisciplinar.Roles y liderazgo en unequipo de trabajo.• Sistemas de formaciónescolar y profesional. Elfracaso escolar y susconsecuencias.Estrategias de apoyo enprocesos de integraciónescolar y laboral.• Psicología de la Familia.Dinámica del grupofamiliar. Estrategiasterapéuticas y noterapéuticas.• Psicología de Grupos.123