Informe Final de Resultados - Altea-europa.org

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EDUCADOR ESPECIALIZADO - ANEXO 1: REFERENCIA PROFESIONALCAMPO DE EXPERIENCIA 2Diseño y especialista en gestión de proyectos de educaciónCOMPETENCIAINDICADORES DE HABILIDADESLa participación en la formulación yrealización de proyecto educativoObservar, informar y analizar las situacionesParticipar en la ejecución de un proyectoeducativo- Saber cómo recoger y analizar los datos yobservaciones- Conocer la formalización y devolver losartículos recogidos- Evaluar la contribución de las actividadeseducativas en el proyecto- Reajustar la función educativa de estaevaluación- Reflejar los elementos que caracterizan unasituación individual, grupal o territorial en larespuesta educativa- Relacionar los hallazgos con el entornosocioeconómicoDiseñar el proyecto educativoEstablecer un socio-educativasDiseñar un proyecto educativoEvaluación de la Educación- Conocer la manera de movilizar recursos,proyectos y redes dentro y fuera deInstitución- Saber cómo tomar en cuenta el lugar y elpapel de las familias- Prever las dificultades, ajustar y regular lasacciones- Saber cómo informar de la marcha delproyecto- Conocer el sumario de la participación dediversos profesionales para establecer unproyecto socio-educativo- Saber cómo integrar un proyecto socioeducativoa una costumbre- Identificar como parte de su misión yparticipar en el desarrollo de un equipo deestrategia- Conocer los supuestos de la acción educativasobre la base de un diagnóstico- Conocer los pasos para formalizar losobjetivos del proyecto- Saber cómo revisar las acciones y objetivosalcanzados- Conocer la forma de presentar los resultadosde las acciones y objetivos alcanzados- Saber buscar y tener en cuenta el análisis delos diversos actores del Proyectopersonalizado130
EDUCADOR ESPECIALIZADO - ANEXO 1: REFERENCIA PROFESIONALCAMPO DE HABILIDADES 3Comunicación EmpresarialCOMPETENCIAEl trabajo en equipo multi profesionalParte de un equipoDesarrollar, gestionar y transmitirinformaciónCoordinaciónDesarrollar y compartir la informaciónadaptada a los interlocutoresGarantizar la coherencia en un equipo deacción social y educativaINDICADORES DE HABILIDADES- Conocer la manera de cooperar con otrosprofesionales, solicitando sus opiniones,conocimientos, habilidades- Saber transmitir su propio análisis- Saber hacer frente a su análisis- Saber cómo seleccionar la información paratransmitir, protegiendo la intimidad de laspersonas o la confidencialidad de lainformación- Conocer el proceso para reunir lainformación- Saber cómo dar significado a la informaciónpara apoyar las decisiones- Saber cómo crear y preparar un análisis- Saber discutir propuestas- Saber cómo escribir el informe de unasituación- Saber utilizar las nuevas tecnologías- Saber elaborar textos electrónicos, sintéticosy analíticos- Saber cómo presentar los documentostransmitidos a terceros (jueces, autoridadesde control, etc.)- Saber cómo animar una reunión de trabajo- Conocer la forma de apoyar y acompañar ala guía de un equipo- Capacidad para organizar intervencionescoherentes de los diferentes miembros delequipo- Saber cómo utilizar las técnicas de manejode conflictosCampo de la especialidad 4La participación en la dinámica de asociación, institucional e interinstitucionalCOMPETENCIAINDICADORES DE HABILIDADESLa participación en la dinámica institucional - Saber cómo representar a un servicioEstablecer una relación profesional con los - Saber adaptarsesociosSituar su acción dentro de las misiones de lainstitución y su proyectoProfessional Sleep: aprender y entrenar para- Saber cómo negociar con los individuos, lasinstituciones- El conocimiento contribuye al desarrollo delproyecto institucional- Saber cómo integrar su labor en el proyectoinstitucional- Saber cómo tomar en cuenta la evolución de131
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LEONARDO ASOCIACIONESRed para la Me
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- Contenido del puesto, aumenta con
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progreso laboral, el enriquecimient
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