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cambiar sus prácticasAsociación y creación de redesDesarrollar actividades de colaboración yredes sociales de prácticas que contribuyan aldesarrollo social territorialDesarrollo y transferencia de conocimientoprofesionaleslos problemas sociales- Saber como actualizar sus conocimientosprofesionales- Saber cómo sacar provecho de la experienciade trabajo- Saber cómo tomar distancia de sus prácticasde profesionales- Ser capaz de identificar socios institucionalesy su entorno sobre su cultura- Conocer la forma de establecer relacionescon todos los interesados- Saber cómo llevar a cabo acciones conjuntascon los socios de la intervención social, lasalud, la educación y la cultura.- Saber discutir propuestas en el marco deldesarrollo del proyecto- Saber cómo animar una red de profesionalesTerritoriales de Política Social- Saber cómo descodificar el posicionamientoy las estrategias de todos los actores- Conocer conceptualizar sus prácticasprofesionales- Saber autoevaluar- Saber aplicar metodologías de investigación- Saber cómo proporcionar una función detutoría para el futuro de la formaciónProfesional- Conocer la transmisión de valores,conocimientos y métodos profesionales paratraducirlos en prácticasMONITOR EDUCADORANEXO I: REFERENCIA PROFESIONALLa búsqueda de una relación Animación y organización deeducativa en un grupo la vida diariaespacialun conjunto de socializacióne integraciónParticipa y se inscribe en unarelación con cada personapor la disponibilidad de,escuchar, observar,comprender- Está disponible y compartemomentos individuales ycolectivos de la vida cotidiana- "Genera" la reunión y estáatento a las capacidades delas personas en todas susformas de expresiónAnima y controla la vida deun grupo para crear unaestructura dinámica entre loindividual y colectivo- Promueve un clima decooperación y solidaridadentre los individuos,- Comprueba que el lugar y elpeso de cada individuodentro del colectivo,- Aplica la transmisión, lacomprensión y elLa participación en lasinstitucionesActúa dentro de un equipomulti profesional- Toma en cuenta losproyectos y misionesinstitucionales- Identifica los diferentesactores y organismos- Conoce las políticas socialesy los marcos legalesrelacionados con su discurso.Contribuye al desarrollo de la132
- Garantiza la integridad físicay moral de las personas a sucargo- Preserva la intimidad y laprivacidad de las personasContribuye al desarrollo yejecución de proyectosindividuales- Observa y comprende lasituación de personas a lasque acompaña- ¿Es la gente especial en uncontexto social y familiar?- Toma en cuenta el proyectode la gente y su deseo en eldesarrollo de las actividadeseducativasLa búsqueda de una relacióneducativa en un grupoespacialPone en práctica el potencialde desarrollo y paracompensar las dificultades delas personas a su cargo- Desarrollar la autoestimamediante la valoración,- Toma en cuenta lasnecesidades básicas yfundamentales- Toma en cuenta lasingularidad, los ritmos y lasexpectativas de la gente- Actúa como señal yapuntalamiento- Garantizar la seguridadfísica de las personas- Consultas y ajusta susprácticas- Examina las preguntas delos aspectos éticosinvolucrados en la práctica- Tiene una función crítica yparticipa en equipos paracumplimiento, asume laautoridad.Apoya la inclusión de laspersonas en la organizaciónespacio-temporal de la vidacotidiana- Sigue el grupo- Crea las condiciones para elaprendizaje de la vidacotidianaCrea y organiza actividadesen áreas de aprendizaje, ocioy cultura dentro y fuera de lainstitución- Ofrece actividades como lastécnicas de apoyo a laeducación un su papel demediador,- Toma en cuenta loscontextos y ambientes en losque se realizan las actividadesAnimación y organización dela vida diariaun conjunto de socializacióne integraciónPromueve la autonomía y lapromoción de las personas ygrupos mediante la creaciónde situaciones yoportunidades para lainteracción con el entornosocial.- Interviene con individuos ygrupos en una dimensióncívica- Piensa y ejecuta lassituaciones "de entrada ysalida del establecimiento- Promueve la creación deproyecto colectivos, lacooperaciónacción educativa- Comunicar susobservaciones y comentarios- Realiza informes sobre supráctica- Produce documentosprofesionales,- Da clases de formación a losfuturos profesionalesParticipa en el desarrollo eimplementación deactividades educativas, comoparte de una estrategia global- Identifica las necesidades,- Toma en cuenta el lugar y elpapel de la familia- Establece los objetivos ymedios de acción en elcontexto de un proyecto másamplio- Organiza y ejecuta- Propone, evalúa y ajustacuentas.La participación en lasinstitucionesApoya la integración a travésde acciones de mediación.- Movilizar recursos para elentorno y promueve elacceso a la escuela, lugar detrabajo, la cultura y larecreación.133
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