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Existen muchas oportunidades en el marco de los cursos de formación continua con unaduración de 2 a 5 días. En su mayoría son ofrecidos por las organizaciones de formacióncontinua. Su costo promedio es de 380 € (2 días) 900 € (5 días).Por ejemplo, los temas que se proponen son los siguientes:- La patria potestad y el bienestar de la infancia: El papel de la intervención social- La violencia y el abuso sexual en la familia- Centros de protección de menores: ¿qué responsabilidades?- ¿De la protección a la sanción?- Los retos de la supervisión social y judicial de los menores- Enfoque sistémico: la terapia familiar y sistémica- El abuso sexual de menores.- Comprender los fenómenos de grupoLos principales centros de aprendizaje son: L’ACTIF en La Grande-Motte (34), l’ AFORE en SaintEtienne (42), el GERFI en La Rochelle (17) y la rama de formación continua de las escuelas eInstitutos de Educación Superior de Trabajo Social (IRTS), así como las Universidades.8. ¿Existen programas de formación para la especialización que utilicen metodologíasalternativas (formación online, formación semi presencial)?No contesta9. ¿Se requiere estar en posesión de títulos de especialización para el acceso a puestos detrabajo en el ámbito de protección de menores?No contesta10. ¿Existen Mecanismos de observación y detección de necesidades para atender amenores y familias?Sí, hay una línea telefónica de ayuda nacional para los niños abusados y un ObservatorioNacional de la Infancia en Peligro (ONED) Para lograr una mejor coordinación de la accióngubernamental, las Juntas Generales y las asociaciones de protección de la infancia, se creócon la Ley de 2 de enero de 2004 el Observatorio Nacional de la Infancia en Peligro (ONED). Sumisión es "entender mejor el alcance de los niños en situación de riesgo para una mejorprevención y un mejor tratamiento."• El ONED tiene el papel de apoyar las políticas de protección de menores, tal como las defineel Estado y que son aplicadas por todos los implicados en la protección de menores.• La actividad del ONED puede inscribirse en la colaboración regular con todos los actores en elámbito de la protección de la infancia en Francia, y en el extranjero a través del Centro deActualización de Recursos Digitales.• Todas estas actividades han dado lugar a publicaciones disponibles en línea, con el objetivode compartir y difundir el conocimiento entre todos los profesionales que trabajan en elámbito de la protección de la infancia.Así mismo, existen Observatorios Departamentales de Protección a la Infancia (ODPE)La ley de 05 de marzo 2007 de reforma de la protección de la infancia prevé la creación de unobservatorio departamental para la protección de menores dentro de los consejos. El artículo16 de la Ley define su misión en el artículo L. 226-3-1 del Código de Acción Social y la Familia.Su misión:"1 Para recoger, examinar y analizar datos sobre los niños en riesgo en el departamento,especialmente en lo que respecta a la información anónima transmitida de conformidad con el76
artículo L. 226-3. Estos datos son enviados por cada departamento al Observatorio Nacional dela Infancia en Riesgo;"2 Para ser informado de cualquier evaluación de los servicios y centros que participan en elámbito de la protección de la infancia y garantizado por el artículo L. 312-8;"3 Para supervisar la aplicación del plan departamental prevista en el artículo L. 312-5 lo quese refiere a las instalaciones y servicios mencionados en los puntos 1 y 4 del artículo I de la L.312-1, y dar opiniones;"4 Formular propuestas y recomendaciones sobre la aplicación de la política de protección dela infancia en el departamento." Observatorio de la protección de los niños del condadoincluye a representantes de servicios municipales en general, autoridad judicial en eldepartamento, otros organismos del Estado y representantes de todos los servicios einstalaciones en este departamento que participa o colabora en la protección de los niños y losrepresentantes de las asociaciones que contribuyen a la protección de Niño y la Familia. "Elobservatorio de la protección de la infancia del condado compila estadísticas que se señalan ala atención de la Diputación Provincial y enviado a los funcionarios del Estado y el poderjudicial. "11. ¿Existen mecanismos para incorporar a la formación, estrategias de intervención paraatender nuevas necesidades?No de nuestro conocimiento.12. ¿Existen programas de investigación con conexión a procesos de intervención yformación?El ONED ha propuesto, por ejemplo, los resultados de la investigación sobre la protección de lainfancia, los fondos se asignan a los investigadores que deseen trabajar en temas relacionadoscon la protección de los niños.• Conocimiento y herramientas de observación de los jóvenes. (ASE y PJJ) Vosgos• Desarrollo socio-afectivo del niño y parentalidad en el acogimiento familiar. Ariege, París, Valde Marne, Tarn y Aveyron, en el Departamento de Psicología de la Universidad de Toulouse-LeMirail• Observación de niños en centros de acogida de carácter social. Savoie, con el ConsejoGeneral, la Unión Departamental de Asociaciones Familiares (UDAF) y la Caja de SubsidiosFamiliares (CAF).• Internamiento e itinerario del niño. Finisterre• Hacia un punto de referencia para evaluar la situación de las familias en protección de lainfancia. Rhône-Alpes, Seine-et-Marne, Haute-Savoie, Rhône y el Val-de-Marne, con el CentroRegional para la Infancia y la Adolescencia Inadaptada (CREAI)Cada año la ONED propone una doble convocatoria de ofertas de investigación, una abierta yla otra temática. La ONED financia también investigaciones en el marco de ofertas públicasrelativas a las temáticas seleccionadas con sus socios.El conjunto de investigaciones financiadas por la ONED, se clasifica por año de convocatoria.Los autores realizan una síntesis por cada investigación terminada. Esta síntesis a veces vaacompañada de un informe realizado por el encargado de estudios de la ONED.Se pueden encontrar otras publicaciones vinculadas a investigaciones financiadas por la ONED,por ejemplo en 2012 la convocatoria tenía por objeto el siguiente tema: El internamiento delniño en centros de acogida y la implicación de los padres en las prácticas profesionales deprotección de la infancia.77
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