Montse Quesada

importancia del fenómeno y comenzaron a ofrecer formación a nivel
de postgrado con una diferencia: las formaciones que dedican una
asignatura al Periodismo de datos durante un tiempo limitado o las
formaciones que destinan todo el postgrado a la enseñanza de las
herramientas y técnicas del Periodismo de datos. Sin embargo, con
estas posibilidades de formación no ha quedado establecido si el
Periodismo de datos tiene que ser integrado como asignatura dentro
de la carrera de Periodismo o si puede responder al nombre de
especialización.
2.1. El modelo ideal de formación en Periodismo de datos
Las recomendaciones de la Unesco –a través del informe realizado
por Peter Verweij en 2013– sobre la enseñanza del Periodismo de
datos indican que esta asignatura debería ser enseñada en segundo o
en tercer año del grado de Periodismo. El autor evidencia que el
Periodismo de datos es una rama del Periodismo de investigación
pero que las técnicas específicas del manejo de los datos deben ser
consideradas como herramientas cotidianas del periodista (Verweij,
2013: 43-46). En la propuesta se reconoce que existen dos áreas de
conocimientos y competencias. La primera acoge el campo
metodológico y estadístico: “Sacar conclusiones de un montón de
datos sólo es posible si existe una comprensión inicial de lo que se
mide en realidad, los valores y variables, niveles de medición y
márgenes de error”. La segunda área de conocimientos y
competencias se refiere a la identificación de las bases de datos, es
decir, conocer las técnicas y herramientas así como saber
contextualizar para producir una historia. El informe de Verweij
aconseja también realizar el curso en línea aunque recomienda
algunos encuentros presenciales: “Debe haber una reunión inicial y
luego una segunda, preferiblemente en el medio del curso”. Un tercer
encuentro es recomendable para presentar el proyecto final que
permite evaluar si el alumno ha integrado todas las técnicas
aprendidas. Al igual que Howard (2014), Verweij recomienda que los
alumnos sean acompañados por tutores específicos que estén
familiarizados con el Periodismo de datos y con el trabajo en el
ámbito electrónico.
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