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Montse Quesada

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dedicados al periodismo web o multimedia. En el centro de<br />

formación del periodismo y los medios de Suiza, por ejemplo, los<br />

periodistas pueden seguir una formación de dos días en la que se<br />

enseñan algunas técnicas de visualización y de construcción de bases<br />

de datos. La formación, sin embargo, no alcanzaría a cumplir las<br />

exigencias profesionales de la oferta laboral de la plataforma<br />

multimedia Swissinfo. A pesar de que no se piden de forma específica<br />

competencias de programación, el candidato tiene que dominar<br />

perfectamente la estadística, el tratamiento de datos y las herramientas<br />

relacionadas. En la formación se propone únicamente la<br />

profundización en la herramienta Tableau, sin duda insuficiente para<br />

alcanzar el grado competencial de la oferta laboral. En Bélgica, bajo el<br />

mismo modelo de formación corta, se propone el estudio de algunas<br />

herramientas, como Tableau Public, vinculadas al centro de<br />

formación continua IHECS.<br />

La ausencia de identificación del periodista de datos.- El análisis de las ofertas<br />

ha permitido llegar a una constatación: en más de un tercio de los<br />

casos las empresas mediáticas no identifican el periodista de datos.<br />

En la mayoría de los casos (7 sobre 9) esta ausencia de identificación<br />

ocurre en Estados Unidos. En este país concretamente, las<br />

formaciones proporcionadas a los alumnos interesados por los datos<br />

responden a criterios mucho más técnicos y no existen cursos de<br />

postgrado dedicados exclusivamente a la enseñanza del Periodismo<br />

de datos –situación que solo sucede en España–. Fink y Anderson en<br />

Data Journalism in the United States beyond the “usual suspects” (2014)<br />

explican que la pluralidad de nombres está relacionada con la<br />

diversidad de los antecedentes de los perfiles entrevistados en su<br />

investigación. Muchos periodistas de datos americanos, según los<br />

autores, comenzaron su carrera como reporteros políticos o<br />

económicos y progresivamente aprendieron la manipulación de datos<br />

para ilustrar ciertos artículos: “Un periodista, por ejemplo, dijo que<br />

comenzó a aprender a usar Excel en la década de los años ochenta<br />

para organizar los registros de la propiedad que obtuvo para una serie<br />

sobre el crimen. Otros periodistas de datos no comenzaron sus<br />

carreras como periodistas. Uno tenía un doctorado en ciencias<br />

políticas; otro tenía una maestría en biblioteconomía y<br />

documentación y otros eran diseñadores gráficos o científicos<br />

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