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Montse Quesada

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Howard acaba describiendo lo que él considera como una<br />

herramienta de aprendizaje frente a la falta de formación: los cursos<br />

masivos abiertos en línea (MOOC). En la búsqueda de formación se<br />

puede especificar el rol de los MOOC como cursos en línea que<br />

reúnen a interesados de todo el mundo, sin limitaciones de plazas y<br />

de manera gratuita. En 2014, el Centro Europeo de Periodismo<br />

desarrolló un MOOC sobre Periodismo de datos –“Doing Journalism<br />

with data”– en inglés y reunió a más de 21.000 alumnos. Estas<br />

formaciones tienen el objetivo de iniciar al periodista en el manejo de<br />

los datos. Lilian Bounegru, directora del proyecto, precisaba el<br />

objetivo del curso: “Proporcionar a los participantes los conceptos<br />

básicos, técnicas y habilidades para trabajar eficazmente con los datos<br />

y crear historias convincentes con plazos muy ajustados” (2013). Es<br />

posible mencionar otros MOOC que dedicaron su formación al<br />

Periodismo de datos como el del Centro Knight para el Periodismo<br />

en las Américas –el Centro Knight propone una serie de formaciones<br />

orientada al Periodismo de datos a través de cursos que desarrollan<br />

competencias específicas como, por ejemplo, la creación de<br />

infografías en la era de los datos masivos–. Los francófonos también<br />

tuvieron la oportunidad de alcanzar este tipo de formación en el<br />

MOOC “Cómo ser un buen periodista de datos”, organizado por la<br />

Global Editors Network en colaboración con la plataforma First<br />

Business MOOC. Aun a pesar de la oferta amplia de MOOC,<br />

Howard es consciente de que representa sólo una solución a la falta<br />

de formación: “Si bien los resultados y experiencias de los estudiantes<br />

y los instructores que entrevisté son prometedores, este tipo de<br />

cursos en línea serán sólo una parte de la respuesta, no la solución<br />

singular a las necesidades de las personas para el desarrollo de<br />

habilidades por cuenta propia” (2014: 51).<br />

3. Análisis comparativo de las ofertas de trabajo sobre<br />

Periodismo de datos<br />

3.1. Justificación de la metodología<br />

A lo largo de este estudio se ha podido comprobar, en primer lugar,<br />

que existe una metodología de trabajo para crear proyectos de<br />

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