Résultats et potentiel du Canada en matière d'éducation internationale

nnRecommandation 11 : Conclure avec les pays prioritaires des accords bilatéraux de
large portée, touchant tous les aspects de l’éducation et de la recherche au deuxième
et au troisième cycle, soutenus par un financement approprié.
5. Infrastructure et soutien :
Les recommandations de ce thème soulignent l’importance du traitement de l’immigration parallèlement
à la stratégie proposée :
nnRecommandation 12 : Améliorer le processus de délivrance des visas d’étudiants
de façon à assurer le traitement uniforme et rapide des demandes de candidats
de haute qualité.
nnRecommandation 13 : Renforcer et faciliter la formation du personnel dans les
ambassades et les bureaux à l’étranger du Canada sur les diverses possibilités
éducationnelles et les filières d’études au Canada. Les autres intervenants devraient
aussi pouvoir participer aux activités de formation afin d’acquérir une connaissance
approfondie des programmes de même que du soutien culturel requit par les
étudiants internationaux.
nnRecommandation 14 : Soutenir l’expansion et la promotion du programme Catégorie
de l’expérience canadienne, déjà en place, afin de contribuer à l’établissement au
Canada d’immigrants qualifiés et de répondre aux besoins du marché du travail.
Le BCEI et ses partenaires du Consortium se réjouissent des recommandations et apportent leur soutien
au comité afin d’encourager tous les Canadiens à se rallier aux avantages de l’éducation internationale.
Cependant, ils insistent sur l’importance d’agir rapidement et de procéder à d’importants investissements.
Comme le comité l’a fait remarquer, le Canada doit saisir sa chance puisqu’il est bien placé pour devenir un
grand acteur de l’éducation internationale, en raison de facteurs internes au Canada et de facteurs externes
qui rehaussent l’attrait du pays. En outre, les établissements investissent beaucoup dans la promotion, mais
cet investissement doit être égalé par le gouvernement et le secteur privé si nous voulons nous hisser à une
meilleure place parmi les nombreux pays visant l’excellence comme pays d’accueil et d’origine d’étudiants
en mobilité internationale, et comme chefs de file de l’internationalisation au pays et de la collaboration
de recherche avec des partenaires à l’étranger.
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Un monde à apprendre : résultats et potentiel du Canada en matière d’éducation internationale 2012