RÃ©sultats et potentiel du Canada en matiÃ¨re d'Ã©ducation internationale

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2.3.3 D’étudiant international à résident permanent du Canada En 2010, les étudiants internationaux représentaient environ 12 % du nombre total de nouveaux résidents permanents au Canada, soit une baisse de quatre points comparativement à 2008. En outre, le nombre d’étudiants qui deviennent résidents permanents est en baisse. Comme le graphique ci-dessous l’illustre (figure 12, histogramme de gauche), le nombre d’étudiants internationaux devenant résidents permanents est passé de 11 010 en 2008 à 8 667 en 2010, soit une baisse de 17 % (données les plus récentes disponibles). Les données de CIC ne donnent aucun renseignement sur le taux d’approbation des demandes, il est donc impossible de déterminer la mesure dans laquelle cette baisse résulte d’une diminution du nombre de demandes ou d’une diminution du taux d’approbation des demandes présentées. La figure 12 (camembert de droite) indique aussi la façon dont les 12 % d’étudiants internationaux qui sont devenus résidents permanents étaient classés par CIC. Des ces étudiants, plus d’un tiers (35,65 %) étaient classés immigrants économiques (résidents permanents choisis pour leurs compétences et leur capacité à contribuer à l’économie du Canada). La moitié (46,84 %) était classée comme étant le conjoint ou un dépendant d’un immigrant économique. Si l’on combine ces chiffres, on peut dégager des constantes : plus de 80 % des étudiants internationaux qui sont devenus résidents permanents en 2010 l’ont fait parce qu’ils (ou un membre de leur famille) pouvaient démontrer leur valeur économique pour le pays. Les 18 % restant se répartissent de la façon suivante : près de 15 % (14,58 %) étaient classés résidents permanents parrainés par un membre de leur famille qui est citoyen canadien de plus de 18 ans. Les 2,70 % restant tombaient dans la catégorie « autre immigrant », qui comprend les « demandeurs d’asile non reconnus au Canada, les immigrants visés par une mesure de renvoi à exécution différée, les retraités (ne sont plus désignés dans la Loi sur l’immigration et la protection des réfugiés), les titulaires de permis de séjour temporaire, les cas humanitaires, les cas humanitaires parrainés au titre d’une catégorie autre que le regroupement familial, et les personnes à qui le statut de résident permanent a été accordé pour des raisons de politique d’intérêt public » (CIC, 2012). 10 La Catégorie de l’expérience canadienne, lancée en 2008, représente une petite part des près de 47 % d’immigrants économiques. Ce programme a accueilli son 20 000 e résident permanent en septembre 2012 (CIC, 2012, 2). La Catégorie autorise les travailleurs étrangers qualifiés ayant de l’expérience professionnelle canadienne et les étudiants internationaux ayant des diplômes canadiens et de l’expérience professionnelle canadienne à demander le statut de résident permanent s’ils respectent d’autres critères liés à l’expérience professionnelle et à la maîtrise d’une des langues officielles du Canada. Ce programme est le programme d’immigration économique connaissant la croissance la plus rapide au Canada, mais CIC avait estimé que le nombre de demandes approuvées passerait de 5 000 en 2009 à 26 000 en 2012 (Bureau du vérificateur général, 2009). En revanche, en 2010, depuis son lancement, un peu plus de 5 000 demandes avaient été déposées pour ce programme dans le volet étudiant, et seules un peu plus de 3 000 d’entre elles avaient été acceptées (CIC, Faits et chiffres, 2010). En 2009, moins de 2 000 demandes étaient approuvées, et en 2010, un peu moins de 4 000 d’entre elles — on est loin des 26 000 prévues. Il faut revoir le programme en lui-même à la lumière de ces résultats, et réfléchir à la façon dont nous pouvons aider les étudiants à y avoir accès. Les prochains rapports du BCEI réfléchiront à la transition des étudiants internationaux au statut de résident permanent par la Catégorie de l’expérience canadienne, les programmes de candidats des provinces et d’autres programmes. 10 Cette discussion (et la figure) ne comprend pas les anciens étudiants qui sont devenus résidents permanents en raison de leur statut de réfugiés. Ce groupe représentait environ 0,25 % du nombre total d’étudiants internationaux étant devenus résidents permanents en 2010. 38 Un monde à apprendre : résultats et potentiel du Canada en matière d’éducation internationale 2012
nch Figure 12 Nombre d’étudiants internationaux devenus résidentss permanents D’étudiants internationaux à résidents permanents– répartition en % (2010) 2,70 % 14,58 % 46,84 % 35,65 % D’étudiant international à immigrant économique (conjoint ou dépendant) D’étudiant international à immigrant économique (demandeur principal) D’étudiant international à classe familiale D’étudiant international à un autre statut d’immigrant Année 2.4 Répercussions des étudiants internationaux au Canada Selon un nouveau rapport demandé par le MAECI, en 2010, les étudiants internationaux au Canada ont dépensé plus de 7,7 milliards de dollars en frais de scolarité, logement et autres dépenses discrétionnaires; ont entraîné la création de 81 000 emplois et ont généré plus de 445 millions de dollars en recettes publiques. Ces chiffres sont en hausse comparativement à 6,5 milliards de dollars en 2008, plus de 83 000 emplois et 291 millions de dollars de recettes publiques. Parmi eux, les plus de 218 000 étudiants internationaux en séjour de longue durée (restant au moins six mois) ont contribué à l’économie canadienne à hauteur de 6,9 milliards de dollars. Ce rapport estime que plus des deux tiers de ces recettes viennent des deux plus grands pays d’origine des étudiants : la Chine et la Corée du Sud (respectivement 56 906 et 24 622 étudiants internationaux). Les étudiants en séjour de courte durée qui avaient suivi une formation linguistique ont contribué à l’économie canadienne à hauteur de 788 millions de dollars (estimation) (RKA Inc., 2012). Un monde à apprendre : résultats et potentiel du Canada en matière d’éducation internationale 2012 39
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