Résultats et potentiel du Canada en matière d'éducation internationale
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Pourquoi les étudiants internationaux décid<strong>en</strong>t-ils d’étudier au <strong>Canada</strong>?<br />
Les résultats <strong>du</strong> sondage indiqu<strong>en</strong>t que les étudiants décid<strong>en</strong>t d’étudier au <strong>Canada</strong> pour plusieurs raisons. Les<br />
réponses sont divisées <strong>en</strong> quatre sections. Les barres illustr<strong>en</strong>t la répartition des réponses (<strong>en</strong> pourc<strong>en</strong>tage).<br />
Réputation scolaire <strong>du</strong> <strong>Canada</strong><br />
La réputation <strong>du</strong> <strong>Canada</strong> <strong>en</strong> matière d’é<strong>du</strong>cation est très n<strong>et</strong>tem<strong>en</strong>t importante pour les étudiants : plus<br />
de 80 % d’<strong>en</strong>tre eux dis<strong>en</strong>t que la réputation <strong>du</strong> système d’é<strong>du</strong>cation <strong>du</strong> <strong>Canada</strong> joue un rôle très important<br />
(49 %) ou ess<strong>en</strong>tiel (32 %) dans leur décision de faire des études au <strong>Canada</strong>. Des réponses semblables sont<br />
obt<strong>en</strong>ues <strong>en</strong> ce qui concerne le classem<strong>en</strong>t des établissem<strong>en</strong>ts canadi<strong>en</strong>s dans des classem<strong>en</strong>ts réputés<br />
comme celui de Times Higher E<strong>du</strong>cation,<br />
Figure 17<br />
mais<br />
‐ Fr<strong>en</strong>ch<br />
peu d’étudiants le considèr<strong>en</strong>t comme étant « ess<strong>en</strong>tiel »,<br />
peut-être parce que ces classem<strong>en</strong>ts ne pr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t <strong>en</strong> compte que les universités.<br />
Figure 17<br />
Dans quelle mesure les raisons suivantes étai<strong>en</strong>t‐elles importantes pour votre décision de faire des<br />
études au <strong>Canada</strong>?<br />
Réputation <strong>du</strong> système d’é<strong>du</strong>cation <strong>du</strong> <strong>Canada</strong><br />
3,77 %<br />
15,41 %<br />
1 460<br />
48,56 %<br />
Place <strong>du</strong> <strong>Canada</strong> dans les classem<strong>en</strong>ts réputés<br />
11,04 %<br />
32,26 %<br />
26,75 %<br />
1 458<br />
41,29 %<br />
20,92 %<br />
Réputation de sécurité <strong>du</strong> <strong>Canada</strong><br />
La sécurité est un facteur fondam<strong>en</strong>tal pour les étudiants internationaux au mom<strong>en</strong>t de décider de faire des<br />
études au <strong>Canada</strong>. Comme la figure 18 le montre, plus de 78 % des sondés dis<strong>en</strong>t que la réputation <strong>du</strong> <strong>Canada</strong><br />
comme pays sûr est soit très importante (44 %) soit ess<strong>en</strong>tielle (34 %) pour leur décision d’aller au <strong>Canada</strong>.<br />
Pour ce qui est de l’expéri<strong>en</strong>ce des étudiants internationaux dans la société, la façon dont les étudiants<br />
internationaux p<strong>en</strong>sai<strong>en</strong>t que les autres se comporterai<strong>en</strong>t <strong>en</strong>vers eux était considérée comme étant<br />
très importante ou ess<strong>en</strong>tielle par <strong>en</strong>viron 58 % des sondés. Elle était aussi considérée comme étant assez<br />
importante par le quart des étudiants. Globalem<strong>en</strong>t, le facteur de l’expéri<strong>en</strong>ce sociale était moins important<br />
que celui de la sécurité.<br />
Un monde à appr<strong>en</strong>dre : résultats <strong>et</strong> <strong>pot<strong>en</strong>tiel</strong> <strong>du</strong> <strong>Canada</strong> <strong>en</strong> matière d’é<strong>du</strong>cation <strong>internationale</strong> 2012 53
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