Résultats et potentiel du Canada en matière d'éducation internationale

1.3
Internationalisation à l’échelle de la province et du territoire
Conscientes des avantages sociaux, culturels et économiques qui résultent d’une plus grande
internationalisation, les provinces ont commencé à officialiser leurs stratégies en matière d’éducation
internationale.
À la demande du Conseil de la fédération, qui se compose des premiers ministres et dirigeants des 13 provinces
et territoires du Canada, le CMEC a publié en juin 2011 Pour mettre l’éducation au Canada à la portée du monde,
et le monde à celle du Canada : un plan d’action pour la promotion de l’éducation internationale à l’intention des
provinces et territoires. Ce plan a rassemblé les ministres provinciaux et territoriaux de l’Éducation et
de l’Immigration pour discuter de leur coopération en matière de promotion de l’éducation internationale.
Si le plan porte principalement sur le recrutement d’étudiants internationaux, il soulève aussi la question
de la façon de faire rester ces étudiants internationaux au Canada après l’obtention de leur diplôme.
Ce plan de marketing encourageait les provinces et territoires à continuer de mettre en place leurs propres
stratégies d’éducation internationale, mais d’essayer de parvenir, si possible, à une collaboration avec d’autres
provinces et territoires par l’entremise du CMEC. L’Alberta, la Colombie-Britannique, le Manitoba, l’Ontario,
le Québec et la Saskatchewan ont fourni leur stratégie ou déclaration pour ce rapport (voir ci-après). L’Îledu-Prince-Édouard
nous a avertis que la province est en train d’élaborer sa première stratégie en la matière.
Nous espérons pouvoir publier le résumé des 13 stratégies des provinces et territoires ces prochaines années.
En mai 2012, la Colombie-Britannique a publié une stratégie approfondie sur l’éducation internationale qui
encourage la circulation à double sens des étudiants, donnant ainsi aux étudiants de la C.-B. de nouvelles
possibilités de faire leurs études ou des travaux de recherche à l’étranger et en encourageant davantage
d’étudiants internationaux à choisir la province. En fait, l’éducation internationale est l’un des principaux
secteurs du « BC Jobs Plan » Le Canada commence ici (en anglais seulement). Vous trouverez ci-dessous un
résumé de la stratégie de la C.-B. en matière d’éducation internationale. 2
Stratégie de la C.-B. sur l’éducation internationale en un coup d’œil
La Colombie-Britannique a la vision d’un système d’éducation de qualité qui facilite l’obtention d’avantages sociaux et
la prospérité économique pour tous les citoyens. Cette stratégie vise à placer la province (et ses résidents) de façon à ce
qu’elle bénéficie plus des possibilités sociales, culturelles et économiques qui découlent de l’éducation internationale.
Avec cette stratégie, la province espère atteindre trois objectifs :
1. Créer un système d’éducation en Colombie-Britannique qui soit tourné vers le monde.
2. Faire en sorte que tous les étudiants reçoivent des expériences d’apprentissage et de vie de qualité.
3. Maximiser les avantages (sociaux, culturels et économiques) de l’éducation internationale pour les collectivités,
les familles et les entreprises de Colombie-Britannique.
Points essentiels de la stratégie :
u 2 millions de dollars à la société de bourses de Colombie-Britannique Irving K. Barber pour le programme
de bourses One World International Scholarship afin d’aider les étudiants de C.-B. à faire leurs études
ou à suivre des sessions de programmes coopératifs ou des stages à l’étranger.
u 2,3 millions de dollars au programme Mitacs Accelerate afin d’aider les étudiants de C.-B. et internationaux
à suivre des études supérieures et faire des stages en entreprise dans la province.
u Des agents d’éducation seront affectés à plusieurs bureaux de commerce et investissement de la province
à l’étranger; ils auront pour mandat de contribuer à faire progresser les intérêts de la province envers
l’éducation internationale dans les marchés prioritaires.
u Un nouveau cadre d’assurance de la qualité sera mis au point pour simplifier et renforcer l’assurance
de la qualité pour tous les programmes et établissements d’enseignement supérieur de la province.
u 700 000 $ au programme Mitacs Globalink afin d’aider les étudiants internationaux participant à
des stages de recherche dans des universités de C.-B.
2
Pour la stratégie au complet, consultez (en anglais seulement) le site Web.
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Un monde à apprendre : résultats et potentiel du Canada en matière d’éducation internationale 2012