Résultats et potentiel du Canada en matière d'éducation internationale

LES ÉTUDES DE CAS
Un role de leadership —
Conservons notre élan en matière d’internationalisation
La situation
L’Université de Regina est l’un des premiers établissements canadiens à avoir signé des ententes scolaires
avec des établissements chinois au début des années 1980, et, à ce titre, elle organise depuis longtemps
des activités internationales et a mis au point un programme diversifié et très réussi d’internationalisation.
Cette évolution ne s’est en revanche pas produite sans difficulté. Ces 30 dernières années, la réputation
à l’international des universités canadiennes a changé du tout au tout. D’autres universités du pays ont
aussi commencé à élargir leurs réseaux internationaux, et se sont tournées notamment vers la Chine.
C’est pourquoi l’Université de Regina est l’une des nombreuses universités canadiennes à participer
activement à des activités internationales, ce qui veut dire que la concurrence est plus rude entre les
établissements à la recherche d’étudiants internationaux, de partenariats de recherche et de possibilités
de financement. Ce nouveau degré de concurrence a donné lieu à des difficultés pour l’Université de Regina,
ce qui l’a motivé à trouver d’autres solutions.
L’action
Avant 2008, la structure administrative de l’internationalisation à l’Université de Regina n’était pas aussi
efficace qu’elle aurait pu l’être : les responsabilités étaient séparées en deux bureaux bien distincts. Les
partenariats internationaux de recherche étaient gérés par le bureau de la coopération et du développement
à l’international, et les services aux étudiants internationaux étaient gérés par le bureau de la réussite des
étudiants internationaux. Chaque bureau était chargé d’activités séparées, tout en étant liées, et le manque
de coordination entre les deux bureaux était à l’origine de nombreux doublons d’activités.
L’arrivée, en 2008, d’une nouvelle présidente, Vianne Timmons, accompagnée d’un nouveau plan stratégique
tourné vers l’éducation internationale, a donné l’occasion de modifier cette structure. L’Université a créé UR
International, une espèce de guichet unique qui gère maintenant tous les aspects des activités internationales
de l’établissement. Le résultat en est une meilleure coordination des visites internationales et la facilitation
des ententes internationales. Cette unité a aussi fait en sorte que l’Université puisse lancer des campagnes
actives de recrutement international tout en gérant efficacement et de façon rentable son réseau croissant
de partenaires.
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Un monde à apprendre : résultats et potentiel du Canada en matière d’éducation internationale 2012