31.05.2013 Views

I beni culturali come motore per - Biclazio.it

I beni culturali come motore per - Biclazio.it

I beni culturali come motore per - Biclazio.it

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Nome del progetto<br />

Fine<br />

Obiettivi<br />

Descrizione<br />

Realizzazione di segnaletica.<br />

Orientare il vis<strong>it</strong>atore nella fruizione del patrimonio culturale <strong>per</strong>iferico.<br />

1. Offrire informazioni facilmente fruibili e di immediata comprensione al<br />

vis<strong>it</strong>atore.<br />

2. Consentire ai vis<strong>it</strong>atori di orientarsi nella fruizione spaziale del concept<br />

tematico terr<strong>it</strong>oriale prescelto.<br />

3. Agevolare il rapporto con i luoghi e le collezioni che questi osp<strong>it</strong>ano.<br />

Il progetto si articola in 6 fasi specifiche:<br />

1. definizione dei contenuti informativi;<br />

2. progettazione del layout grafico;<br />

3. selezioni dei luoghi deputati all'affissione;<br />

4. progettazione e produzione della segnaletica;<br />

5. installazione della segnaletica.<br />

Competenze richieste<br />

Discipline storiche specialistiche.<br />

Antropologia culturale.<br />

Altre competenze specifiche legate al concept tematico terr<strong>it</strong>oriale.<br />

Comunicazione.<br />

Nome del progetto<br />

Fine<br />

Obiettivi<br />

Descrizione<br />

Tabella 23 - Realizzazione di segnaletica.<br />

Tabella 24 - Riqualificazione del <strong>per</strong>sonale deputato all’accoglienza.<br />

Riqualificazione del <strong>per</strong>sonale deputato all'accoglienza.<br />

Formare e/o riqualificare gli o<strong>per</strong>atori del front office.<br />

1. Aumentare la preparazione ed il livello di cultura del servizio del <strong>per</strong>sonale<br />

deputato ad accogliere il vis<strong>it</strong>atore nelle diverse strutture.<br />

2. Modificare il ruolo del <strong>per</strong>sonale deputato all'accoglienza: da biglietteria e<br />

sportello informazioni a gestore del vis<strong>it</strong>atore.<br />

3. Consentire al turista di avere un interlocutore adeguato.<br />

Il progetto si articola in 4 fasi specifiche:<br />

1. analisi dei fabbisogni formativi dei soggetti deputati alla gestione<br />

dell'accoglienza nelle strutture legate ad uno specifico concept;<br />

2. definizione di un piano formativo;<br />

3. erogazione della didattica;<br />

4. verifica dei risultati.<br />

Competenze richieste<br />

Gestione di attiv<strong>it</strong>à formative.<br />

Organizzazione di attiv<strong>it</strong>à didattiche.<br />

Gestione dei servizi.<br />

Competenze specifiche legate al concept tematico terr<strong>it</strong>oriale.<br />

BIC Notes – marzo 2006 – Focus 81

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!