CLAUDIO PIZZI LEZIONI DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA a. a. 20102011

More documents

Recommendations

Info

VI. LA <strong>FILOSOFIA</strong> DELLE SCIENZE UMANOSOCIALI. §1. Le discipline che studiano l’uomo (economia, sociologia, psicologia, antropologia, etnologia) sono state per gli epistemologi una fonte di diverse difficoltà, come si può desumere dal fatto stesso che è stato a volte negato loro lo status di scienze. è chiaro, infatti, che non è sufficiente chiamare qualcosa scienza perché sia tale effettivamente, come è evidente dal fatto che si parla, per esempio, di scienze occulte e scienze motorie, che con la scienza hanno poco a che spartire. Per non entrare qui nel merito di questa controversa discussione ne parleremo come di discipline scientifiche, e non di scienze, conservando però la dizione corrente “scienze umane” – “scienze sociali”. Sono discipline di recente
formazione, anche se forse la più antica delle scienze (umane e non umane) è la medicina, che ha per oggetto primario il corpo umano e le sue patologie. Qualcosa va detto sulla medicina per la sua singolarità e per l’importanza che riveste per la vita di tutti. Nella misura in cui si interessa alle malattie non di un singolo individuo ma di un’intera popolazione la medicina si può classificare tra le scienza sociale. In particolare un ramo della medicina, l’, è lo studio della distribuzione dei determinanti delle malattie nelle popolazioni umane. Ha inizio verso la fine del ‘500, quando si cominciano a fare elenchi dei decessi indicando la presunta causa di morte. Dopo due secoli la epidemiologia si coniuga con la statistica e raggiunge risultati sempre più esatti. E' chiaro che il problema basilare che interessa gli epidemiologi è individuare le cause di una certa malattia epidemica partendo da dati semplicemente statistici. Nel 1849 e nel 1853 due epidemie di colera colpirono l’Inghilterra. Osservando che nelle aree a livello del Tamigi si aveva una concentrazione della malattia più alta che nelle altre, raffinando progressivamente le osservazioni anche con i dati circa le singole strade J.Snow arrivò a individuare nell’acqua potabile inquinata dalle fogna la causa dell’epidemia. Era un grande progresso, che faceva piazza pulita del vecchio pregiudizio per cui la causa del colera erano dei miasmi o contaminazioni dell’aria. Nel 1883 Koch isolò il vibrione colerico e quindi scoprì la causa batteriologica del colera, rendendo possibile la prevenzione e la guarigione di singoli malati e non di popolazioni. Con ragionamenti e rilevazioni di tipo analogo Semmelweiss scoprì la causa della febbre puerperale nella mancanza di precauzioni igieniche da parte del personale ospedaliero e introdusse obbligatoriamente la prassi della disinfezione delle mani con soluzione clorurata. Se la batteriologia è un ramo della medicina comunicante con la biologia, ci sono rami della medicina come la psichiatria e la neurologia che sono al
Page 1 and 2:
CLAUDIO PIZZI LEZIONI DI FILOSOFIA
Page 3 and 4:
molto animate. I filosofi nel senso
Page 5 and 6:
2. Ciò che accade, il fatto è il
Page 7 and 8:
onnipotente ha creato il mondo” e
Page 9 and 10:
conferma sulla base dell’esperien
Page 11 and 12:
di personalità come Dewey e C.I.Le
Page 13 and 14:
elementi della realtà) le quali po
Page 15 and 16:
migliore perché connette due propr
Page 17 and 18:
II. LA SVOLTA RELATIVISTICA E IL PR
Page 19 and 20:
evisionata in modo da riprendere la
Page 21 and 22:
alla verità, verità che resta un
Page 23 and 24:
presi dai suoi studenti nel corso d
Page 25 and 26: mappe, cioè rappresentazioni non
Page 27 and 28: discipline. è chiara in particolar
Page 29 and 30: deregulation che si affermava in qu
Page 31 and 32: l’alternativa vera. Certo il cons
Page 33 and 34: non è in conoscibile, ma conoscibi
Page 35 and 36: III. LOGICA E FILOSOFIA DELLE SCIEN
Page 37 and 38: infiniti fatti atomici. Per questo
Page 39 and 40: la teoria degli insiemi fregeana, p
Page 41 and 42: metodi “finitisti”, trattando l
Page 43 and 44: Gödel- che la esprime. Dato quel n
Page 45 and 46: IV. Il PROBLEMA DELL’INDUZIONE E
Page 47 and 48: §2. Il problema dell’induzione.
Page 49 and 50: eventualmente incompatibili. Il pro
Page 51 and 52: fattore logico (λ dipendente dal n
Page 53 and 54: contengono, purchè siano coerenti:
Page 55 and 56: consiste essenzialmente nel chieder
Page 57 and 58: Reichenbach la probabilità di A en
Page 59 and 60: ad esso assegnato. Tutte le scommes
Page 61 and 62: probabilità della generalizzazione
Page 63 and 64: avanzata il linguaggio causale era
Page 65 and 66: formulazione delle leggi, sembra ch
Page 67 and 68: Supponiamo di dire che il digiuno d
Page 69 and 70: egolarmente seguita dalla seconda,
Page 71 and 72: quelle luminose. La velocità altis
Page 73 and 74: cause sono una via dimezzo tra caus
Page 75: capace di tracciare distinzioni mol
Page 79 and 80: la ricerca in un modo enormemente p
Page 81 and 82: che pretendono di prevedere,e quest
Page 83 and 84: mosse da intenzioni, aspettative, t
Page 85 and 86: osservazione del comportamento. La
Page 87 and 88: minore benessere”) sono inesatti,
Page 89 and 90: dalla filosofia della scienza, colt
Page 91 and 92: al proposito utile studiare il comp
Page 93 and 94: Ogni macchina di Turing è caratter
Page 95 and 96: questi anni un filone di studi sull
Page 97 and 98: da noi salvo che l’acqua non è H
Page 99 and 100: si possono considerare le spiegazio
Page 101 and 102: può essere computata mediante una
Page 103 and 104: Da un lato, la presenza del WorldWi
Page 105 and 106: tra variabili I tentativi in questa
show all

CLAUDIO PIZZI LEZIONI DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA a. a. 2010­2011

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

CLAUDIO PIZZI LEZIONI DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA a. a. 20102011