Rapport_fitheidstesten_2007.006_DEF-1-

TNO-rapport | KvL/B&G/2007.006
160
therapeuten en onderzoekers uitgevoerd. Het doel van deze testen is het in kaart
brengen van de achterstanden en beperkingen van het kind.
Voorbeelden hiervan zijn de Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOTMP),
Test of Infant Motor Performance (TIMP) en de Movement Assessment Battery for
children (M-ABC) (Netelenbos, 1998).
Bij deze testen wordt specifiek gekeken naar de motorische ontwikkeling van het
kind. Aspecten zoals uithoudingsvermogen en lenigheid vallen buiten het bestek van
deze testen.
7.10 Samenvatting
In totaal zijn er in dit hoofdstuk acht verschillende testbatterijen besproken. De Moper
fitheidstest en de Eurofit zijn testbatterijen die in Europa ontwikkeld zijn. De YMCA
youth fitness test, Chrysler Fund/ AAU physical fitness program, AAHPERD physical
best program, Fitnessgram, President’s challenge physical fitness program en de
National youth physical fitness program zijn testbatterijen die allemaal ontwikkeld
zijn in Amerika.
Opvallend is het grote verschil tussen de testbatterijen. Zoals al in de inleiding is
aangegeven bestaat er een groot verschil in opvatting over wat onder fitheid wordt
verstaan. Dit verschil is terug te vinden in de opbouw van de verschillende testen.
Behalve het verschil in de onderdelen die getest worden (de ene testbatterij test bijvoorbeeld
wel snelheid, terwijl een andere dat niet doet, zie diagram 7) bestaat er ook
een verschil in de oefeningen die gebruikt worden om de verschillende componenten
van fitheid te testen.
De Amerikaanse testen maken vooral gebruik van push-ups, sit-ups en pull-ups, terwijl
deze niet of in een andere vorm in de Europese testen terug komen.
Opgemerkt moet worden dat alle testbatterijen al enige tijd geleden zijn ontworpen.
De laatste jaren zijn er geen nieuwe testbatterijen ontwikkeld. Het is de vraag
in hoeverre de bestaande testen zijn afgestemd op de huidige leefwijze van kinderen.
Wellicht is het noodzakelijk ook andere aspecten te testen of zijn bepaalde testen
overbodig geworden. Daarnaast is het de vraag in hoeverre in het verleden opgestelde
referentiewaarden nog zijn te gebruiken voor de huidige generatie kinderen.
In de Amerikaanse testbatterijen is een beloningssysteem ingebouwd. Kinderen kunnen
Awards winnen wanneer bepaalde testscores gehaald worden. Het is zinvol om
na te denken of een dergelijk soort beloningssysteem ook in Europese testbatterijen
ingebouwd zou moeten worden. Het verhoogt het enthousiasme en de motivatie van
de kinderen.
Verder moet bedacht worden in hoeverre het van belang is een testbatterij te gebruiken.
Welk voordeel wordt er gehaald bij het gebruik van een testbatterij ten opzichte
van het afnemen van een aantal afzonderlijke testen?