LESTIPS - Jeugdboekenweek

Het boek biedt sprekende getuigenissen en foto’s, die leerlingen op weg helpen
om een beeld over de Eerste Wereldoorlog te vormen. De kijkkast van
Kobe vertelt veel over het verleden, maar probeert telkens de link te leggen
met het heden. Oorlog is nu eenmaal van alle tijden, ook van vandaag.
Aan de slag
Voor het lezen
Voor je De kijkkast van Kobe introduceert, laat je de kinderen vertellen
over wat ze weten over oorlogen in het algemeen en de Eerste en Tweede
Wereldoorlog in het bijzonder:
- “Zijn er mensen in je familie die een oorlog hebben meegemaakt?”
- “Hoe oud zou een jonge soldaat van toen nu zijn geweest?”
- “Zouden er nog soldaten uit de Eerste Wereldoorlog leven?”
- “Hoe kun je nu te weten komen hoe het er in die oorlogen aan toe ging?”
- “Waarom is het belangrijk om dat te blijven onthouden?”
Bij die laatste vragen kun je verwijzen naar het Flanders Fields Museum in
Ieper dat de herinnering aan de Eerste Wereldoorlog levendig wil houden.
Daarna vertel je dat je een boek hebt dat net hetzelfde wil doen: De kijkkast
van Kobe.
Tijdens het lezen
de inleiding
Voor je concreet met het boek aan de slag gaat, is het zinvol om de inleiding
op het boek te bekijken (p. 5). Laat de leerlingen de inleiding zelfstandig
doornemen. Op een kladblaadje noteren ze wat ze niet begrijpen. Nadien lees
je de tekst samen en spit je hem volledig uit. De leerlingen stellen vragen aan
de hand van hun kladblad.
Kobe wordt geïntroduceerd als een jongetje uit de Westhoek. Ga na in hoeverre
de leerlingen bekend zijn met dit geografische begrip:
- “Waar ligt de Westhoek?”
- “Is de Westhoek voor iedereen de westhoek?”
- “Bestaat er ook een Oosthoek?”
Neem er de atlas bij en zoek op welke streken er in België in het noorden,
het oosten en het zuiden liggen.
In de inleiding wordt verder uitgelegd welke landen bij de Eerste
Wereldoorlog betrokken waren. Het ging naast een aantal Europese landen
ook om landen zoals Marokko, Tunesië, Canada,… Meteen wordt duidelijk
waarom deze oorlog een wereldoorlog wordt genoemd. Vraag de leerlingen die
landen te situeren op de wereldkaart of wereldbol.
98 | Lestips Jeugdboekenweek 2008 – vierde en vijfde leerjaar