LESTIPS - Jeugdboekenweek

- “Wanneer snel?”
- “Wanneer bewoog je wild?”
- “Wanneer rustig?”
- …
schilderen op muziek
Herneem het fragment uit de twee vorige opdrachten. Laat de leerlingen
de bewegingen die de muziek bij hen opriep, weergeven op een groot blad
papier. De nabespreking uit de bewegingsopdracht zal hen helpen om deze
opdracht vlot uit te voeren.
Op alle schoolbanken zet je verschillende schaaltjes met (vinger)verf. Voorzie
genoeg verschillende kleurtjes. Als de muziek start, laat je de kinderen hun
vinger (of een penseel) in een verfschaaltje naar keuze dopen. Hun vinger of
penseel beweegt daarna mee met de muziek. Afhankelijk van het ritme en de
sfeer die de muziek oproept maken ze vloeiende of hoekige, snelle of trage,
brede of fijne bewegingen op het blad papier. Voorts kunnen ze kiezen wat
naar hun gevoel het beste bij de muziek past: rechte of kronkelende lijnen,
streepjes, stippen, figuurtjes…
Om er een mooi kleurenspel van te laten maken, moeten ze telkens als de verf
op is, kiezen voor een andere kleur en die vermengen met de vorige kleur.
Dat mengen zal natuurlijk makkelijker gaan met een breed penseel dan met
hun vingers.
Bekijk en waardeer samen de resultaten. Herneem de opdracht daarna met
het volgende muziekfragment. Zo kun je de verschillende visuele effecten van
verschillende muziekfragmenten met elkaar vergelijken en bespreken. Alle
werkjes leg je vervolgens bijeen: een groot patchworktapijt van kleuren en
lijnen. Werk van links naar rechts zodat het werk de sfeer van het begin, het
midden en het slot van het muzikale verhaal mooi in beeld brengt.
Tijdens het lezen
Door de voorbereidende opdrachten zijn de leerlingen voldoende vertrouwd
met de muziek bij het verhaal. Beluister nu de tracks waarop Gijs Scholten
van Aschat het verhaal van De vuurvogel vertelt. Onderbreek het verhaal geregeld,
rekening houdend met het concentratievermogen van de kinderen. Ga
na of ze het verhaal begrijpen. Leg eventueel de link tussen de schilderijtjes
die ze maakten en het verhaal.
Na het lezen
nabespreking
Vraag de kinderen of ze van het verhaal hielden en waarom. Geef hen daarna
mee dat het verhaal bijzonder is omdat het op muziek gezet werd door Igor
Stravinsky en stel hen volgende vragen:
44 | Lestips Jeugdboekenweek 2008 – eerste leerjaar