LESTIPS - Jeugdboekenweek

egeleiding van Caroline Deutman, de vrouw die haar ook op het podium
begeleidt.
De metro van Magnus vertelt het verhaal van Magnus die een bijzondere reis
maakt met de metro die hij zelf heeft getekend. Achter elke kamer schuilt een
ander verhaal in Een huis met zeven kamers. In Het weer en de tijd wint Max met
een kleurwedstrijd een weekend in een boerderijtje in Frankrijk. De overige
verhalen gaan over woorden die kwijt waren, een vakantie in de bergen, een
brief aan Sinterklaas, jarig zijn, of over een deur in je hoofd.
Joke van Leeuwen illustreert haar verhalen zelf, waardoor tekst en tekeningen
onopmerkelijk in elkaar overgaan en mekaar naadloos aanvullen.
Aan de slag
Voor het lezen
Geef elk kind een mooi, nieuw, groot, wit blad papier en geef hen de opdracht
er om het even wat mee te doen. Je legt hen geen enkele beperking op.
Na vijf minuten laat je hen de resultaten aan elkaar voorstellen.
Aansluitend op de opdracht breng je het verhaal Papier (p. 369), waarin een
juf net dezelfde opdracht geeft aan de ik-verteller uit het verhaal. Vergelijk de
ideeën van Joke van Leeuwen met de vondsten van de kinderen. Nodig de
leerlingen uit om in de loop van de volgende weken te experimenteren met
een mooi, nieuw, groot, wit blad papier. De resultaten hang je op in de boekenhoek.
Je laat er de leerlingen ook telkens een korte toelichting bij schrijven.
Papier geeft alvast een voorsmaakje van de humor in van Leeuwens werk. Het
verhaal toont ook mooi aan hoe de tekst en de illustraties in haar werk mooi
in elkaar overlopen.
Tijdens het lezen
Ga je mee naar Toejeweetwel is een rijk gevuld boek dat de mogelijkheid biedt
om het werk van Joke van Leeuwen zo breed mogelijk te verkennen. Nodig
de kinderen uit om één van de boeken, of een verhaaltje uit Ga je mee naar
Toejeweetwel voor te stellen. Omdat langer en korter werk elkaar afwisselen
in dit boek kun je ook kinderen die nog moeite hebben met lezen of kinderen
die niet van lezen of lange verhalen houden, betrekken bij de activiteit.
Getrainde lezers kun je dan weer uitdagen met een rijker verhaal.
Een boek of een verhaal bespreken is voor deze leeftijdsgroep nog moeilijk.
Maak de opdracht daarom haalbaar en overzichtelijk. Nadat ze hun teksten lazen,
zoeken de kinderen het personage dat hen het meest aansprak eruit. Wie
in groepjes werkt kan meerdere personages voorstellen. Het moment waarop
ze het boek voorstellen, verkleden ze zich als hun personage, vertellen ze aan
Lestips Jeugdboekenweek 2008 – tweede en derde leerjaar | 73